原标题：主题教育如何更能撬动心灵？第77集团军某旅官兵自创情景剧，重返英雄辈出的年代——（引题）

　　走近历史之“他”，唤起今日之“我”（主题）

　　“革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！”

　　近日，在第77集团军某旅“战士剧场”上，一部名为《革命者只有站着死》的情景短剧正在上演。

　　舞台上，几名“刽子手”喝令一位年轻的“革命者”跪下，那名“革命者”却高昂着头颅，以屹立的身姿作为回应。见状，“刽子手”恼羞成怒，一拥而上，将“革命者”强按在地，举起了闪着寒光的屠刀……

　　“就这样，年仅29岁的共产党人陈延年，牺牲在了敌人的乱刀下……”伴着深情的旁白，舞台灯光渐渐暗去，帷幕缓缓落下，观众席上传来一片低沉的啜泣声。

　　“他因信仰而活，更为信仰而死！”在登台分享观后感的环节，女兵刘佳红着眼眶说，“革命前辈在神州浮沉的关键时刻披肝沥胆，作为新时代革命军人，我们也要不忘初心、坚守信仰，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。”

　　“教育只有先入眼入耳，继而才能入脑入心。”谈及这幕情景短剧的由来，该旅政委陈振中告诉记者，前不久，他们就主题教育开展情况组织了一次问卷调查，结果显示，不少官兵认为听政治教员读稿子、讲历史、话传统，总觉得有些干巴巴的，也有一些官兵就此建议“能否以更加鲜活的方式将授课内容呈现出来”。

　　正当该旅党委一班人思考要如何改进主题教育方式方法时，某连官兵自导自演的情景短剧《秋白》，为大家打开了一扇“思想天窗”。

　　这是一部以瞿秋白为主人公的情景短剧，该剧通过“八七会议”“留守苏区”“英勇就义”等镜头，讲述了这位中国共产党早期领导人短暂却又波澜壮阔的一生。

　　“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人……”当瞿秋白高唱着自己翻译的《国际歌》从容就义的最后一幕场景出现时，该连上士党员吴洋洋甚至忘了自己身在剧外。他情不自禁地随剧中的瞿秋白一同高歌：“这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现……”

　　演出结束后，吴洋洋在旅强军网论坛上积极向战友推荐这部自己连队排演的短剧：“血与火的历史仿佛一下子跃动在面前，那慷慨激昂的歌声更像是鼓点一次次敲击着心灵。”就这样，随后的两周多时间里，短剧参演官兵受邀走遍了全旅的各个营队，将这部《秋白》演了一遍又一遍。

　　“相较于传统的课堂灌输，以情景剧的方式带领官兵置身英雄辈出的年代，更能够激发官兵共鸣。”陈振中告诉记者，受到这部情景短剧的启发，他们决定开办“战士剧场”，通过“一连一短剧”的形式，组织官兵以历史上的重要人物和重大事件为脚本，排演情景短剧，让官兵在身临其境中感悟优良传统，传承红色基因。

　　“你受伤被俘后，趁敌人不注意，猛地从伤口处掏出肠子，用力扯断，随后壮烈牺牲……”拿到这部名为《断肠》的剧本，阅读自己扮演角色的事迹，某连下士周子杰感到无比震撼。他暗自思忖：“自己扯断肠子！究竟是什么样的英雄，敢于以这样的方式结束生命？”

　　“你叫陈树湘，原本是一名长工”“22岁那年，你参加秋收起义，成为人民军队诞生初期的见证者”“在湘江战役中，你率领全师与十几倍于自己的敌人殊死激战四天五夜”“你牺牲后，为了缅怀你，当地民众立下‘三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼’的誓言”……

　　读完手中的剧本，周子杰泪流满面。他对记者说：“在我看来，字里行间的那一个个‘你’，不仅是对历史之‘他’的缅怀，更是对今日之‘我’的呼唤。”

　　《断肠》上演当日，该旅大礼堂内座无虚席。当炽热的聚光灯投在周子杰稚嫩的脸庞上，这名年轻的战士坚信：“这些革命先辈用生命写下的‘剧本’，必将由新时代的继承者续写下去！”

　　短评

　　搞教育不能“只见稿子不见泪”

　　■白红旺

　　善于用话剧、戏剧等文艺形式开展教育，是我党我军政治工作的一条重要经验。

　　解放战争中，一次文工团赴前线演出《白毛女》。当台上的喜儿哭诉起自己的悲惨遭遇时，一名深受触动的战士竟哭着拉栓上膛，瞄准了黄世仁的扮演者。多亏身边的战友及时制止，这才避免了一场大祸。此后，前线部队规定：凡是观看《白毛女》演出，官兵一律不准将子弹上膛。

　　一部文艺作品何以能让前线士兵如此激动？当时官兵中流传的一句顺口溜给出了答案：“坐在操场开大会，只见稿子不见泪。（教员）讲课喝完十杯水，不如喜儿一滴泪。”由此可见，搞创作与搞教育一样，都必须打动人、感染人、影响人。

　　文艺是思想的号角。习主席深刻指出，要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　这启示我们在组织开展教育活动中，不妨多用善用文艺作品这一经验做法，以戏剧、音乐、美术、摄影等青年官兵喜闻乐见的载体，讲好红色故事、唱响英雄赞歌，让官兵在身临其境中启迪思想、温润心灵。