龚先生

当一些地方还在为如何把课间10分钟还给孩子而挠头时，有地方索性宣布，把10分钟延长至15分钟！

今天一大早，北京市教委官宣，从今年秋季学期起，市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。

消息一出，身边那些仍在赶作业的孩子们、忙着帮孩子准备新学期纸笔尺本的家长们，都兴奋了好一阵子——有家长感叹对孩子近视的焦虑终于能缓解些了；有孩子好奇“课间一刻钟”来了，新课表会是什么样子，甚至开始盘算这多出来的时间该玩点啥。网络社交平台上，全国多地家长直言羡慕，纷纷喊话所在地教育部门“抄作业”。

值得注意的是，在点赞之外，也不乏一些担心的声音：有家长担心每天在校整体时间会不会相应增加？有家长担心如果拖堂仍存在、活动限走廊，那课间增加几分钟也无济于事。

类似的担忧和质疑，可以理解，改变孩子们课间被“圈养”，非一蹴而就之事。

从官宣内容看，此次调整其实是将大课间时间优化调整出来，均分给每个原本10分钟的小课间，使其增加为15分钟。优化调整后，除初中阶段放学时间会稍延后5分钟外，小学阶段上午到校、下午放学和午休午餐时间均保持不变。

另外，诸如“要在校园内补充必要的体育器材”“严禁拖堂和提前上课，不得随意缩短学生课间活动时长，不得对学生课间活动设置不必要的约束，坚决杜绝课间禁止学生出教室的问题”等表述，则有望堵上现实操作中可能的“变通”之路。

看得出，北京教委这次是上了大招，为的就是保质保量让学生们享有“课间一刻钟”的轻松时光，同时鲜明表态——这来之不易的宝贵时间，除学生之外，谁也不能惦记。

2023年9月5日，在山东济宁微山县高楼乡渭河小学，孩子们在课间做游戏。新华社记者 郭绪雷 摄

实际上，破解“课间圈养”难题，延长课间活动时长只是对策之一，近来不少地方也想出了不少好点子，比如，一些学校要求课间10分钟“清空教室”；在评教评学中将“是否拖堂”作为重点调查项目之一；拓展课间活动的空间和形式，在校园角落增设攀爬架、沙坑等设施……在不少地方，孩子们被弄丢的课间时光，正一步步被找回来。

“像重视课堂一样重视课间”，这是北京教委相关负责人在面对此番调整时说的一句话，也戳中了破解“课间圈养”难题的痛点，即走出“课间圈养”孩子的怪圈，归根结底还是要转变观念。

如果课间时光只在孩子们眼里是个“宝”，而在学校、老师、家长那里却像根“草”，如果老师们都急着在课间多讲一会儿课，家长们都督促孩子在课间多做几道题，那么再多的改变，或许都只是外在压力下的被迫之举，日子久了，相关要求和举措难免不断打折、走样。

2023年11月8日，浙江湖州市月河小学教育集团吉山校区的学生们在课间参加趣味游戏。新华社记者 徐昱 摄

因此，教委喊话提要求只是第一步，日后的落实过程中，学校、老师、家长能否尽心尽力去支持和配合，是更关键的事。

就拿北京此番调整来说，当课间时长增加，孩子们活动范围也会更广，相应地，产生突发状况、发生安全事故的几率也会增加，这些都不可避免地会为学校和老师增加任务、甚至是麻烦——学校要安排力量加强校园风险隐患排查，老师也要多花不少心思和精力对学生进行叮嘱、看护。当然，家长们也不能太玻璃心，孩子稍有磕碰就急着去找学校“要说法”。

说到底，只有各方拧成一股绳，全力去保障、丰富孩子们的课间时光，相关设想和举措才能收到理想效果，“课间圈养”难题才有望被破解。

“本来好好的课间10分钟，却要这么大动干戈地给搬回来。”网友一句感慨，多少让人有些心酸，但也再次提醒我们，下课后到操场上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑，是孩子们校园生活中的正常权利。成年人多花心思，多些勇气和担当，让孩子们快乐健康成长，义不容辞。