在“两学一做”学习教育中，要正确把握好“学”与“做”的关系：在中共中央下发的《关于在全体党员中开展“学党章党规及系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中指出，要“坚持学用结合，知行合一”，“基础在学，关键在做”，“‘学’要带着问题学，‘做’要针对问题改”，鲜明提出了本次学习教育必须遵循的总体要求和基本原则，充分体现了本次学习教育强烈的问题意识和问题导向，清楚指明了“学”与“做”的关系及定位，为正确把握好“学”与“做”的关系，顺利开展“两学一做”学习教育指明了方向、提供了遵循，我们一定要对照执行。

　　“两学一做”，基础在“学”

　　“学”就应当以“理论家”的标准要求自己认真学好党章党规、认真学好系列讲话，为顺利开展好学习教育、实现预期目标打牢基础。

　　治国必先治党，治党务必从严，从严必靠党章党规。党章党规是管党治党的重要遵循，是全面从严治党的基本依据，是评判和衡量一个党员是否合格的底线和标准。“系列讲话”是习近平总书记在党的十八大以来治国理政实践中，对新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题的深入思考和科学论述，讲话内涵丰富、思想深邃、博大精深，贯穿着坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，闪耀着马克思主义真理的光辉，是我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标的科学指南和基本遵循。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，是全党的一项重大政治任务，是我们统一思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要。

　　当前，全党上下正在有序推进学习教育，从整体来看，大家学习热情高涨、成效初显。但在少数党员干部中也存在一些诸如“学”与“做”脱节、畏学畏做等潜在的倾向或苗头，应该引起高度重视。“学”要带着问题学，只有始终以问题为导向，才能避免“学”与“做”脱节。“学”要真心学，只有始终保持一颗恒心，才能克服“畏学”心理、摒弃“厌学”情绪。多数基层同志身处工作一线、承担繁重工作任务，经常性地抽出大量时间和精力投入到学习之中，确实存在着种种困难和限制。但无论工作多么繁重、时间多么紧张，都不能成为推诿、搪塞甚至应付学习的借口。基层是党的执政之基、力量之源。基层同志尤其应该充分抓住和珍惜这次难得的学习教育契机，把学党章党规、学系列讲话作为政治责任，通过学习缩小差距、补齐短板，提升理论上的“弱项”，真正成为基层工作中的“文武全才”。机关党员干部作为各级党委、政府的参谋和助手，更不能自以为政策水平高、理论功底厚，而在学习中蜻蜓点水、浅尝辄止。机关的地位和作用决定了机关党员干部更应该学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平，真正成为机关各项工作的行家里手。总之，党章党规内容清晰、要求明确，系列讲话意蕴精深、意义重大。面对中央提出的学习任务和要求，每一位共产党人都应该像当年入党宣誓般向党庄严承诺，坚决学好党章党规、坚决学好系列讲话，坚决以“理论家”的信心、恒心、耐心，完成好学习任务、打扎实“学”这个基础。

　　“两学一做”，关键在“做”

　　“做”就应当以“实干家”的精神完成好党交给的各项工作任务，履行好共产党人的责任义务，切实按照党章党规要求履职尽责，争做合格党员、争当优秀党员。

　　学习的目的在于运用。古人说，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”“两学一做”，学是基础，做是关键。广大党员，不仅要以“理论家”的标准要求自己真学、真懂、真信，更要以“实干家”的标准要求自己真做、会做、善做。面对千头万绪的工作，身处一线的基层同志，要经常反思和总结，看自己在实际工作中贯彻落实党的理论路线方针政策是否做到了坚定自觉，看自己在服务群众服务基层的实际工作中是否真心践行了党的宗旨，看自己在思想、组织、作风、纪律等方面是否还存在不足和短板。身在机关的党员干部尤其要善于将学习成果创造性地运用到具体实践中去，多到基层一线走走，多与基层群众谈心交流，多征求广大群众意见建议；善于从实际工作中发现规律性问题，在日常小事中总结推动工作的一般规律，努力做到以扎实的理论武装推动改革开放的伟大实践。

　　习近平总书记强调：“要把‘三严三实’要求贯穿改革全过程，引导广大党员、干部特别是领导干部大力弘扬实事求是、求真务实精神，理解改革要实，谋划改革要实，落实改革也要实，既当改革的促进派，又当改革的实干家。”当前，我们的事业已经推进到了全面建成小康社会的决胜阶段和实现中华民族伟大复兴的关键阶段，既面临着难得的发展机遇，更面临着前所未有的困难和挑战。面对全球新一轮科技革命的激烈竞争，需要我们审时度势、积极应对；面对经济社会可持续发展的巨大压力，需要我们保持战略定力、坚定发展信心；面对以去产能、去库存、去杠杆为主要任务的供给侧改革，需要我们坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。解决上述问题，需要每一位党员在各自工作岗位上立足本职、牢记职责、扎实工作，从我做起、从现在做起，从每一件小事做起，脚踏实地做好每一件本职工作，履行好每一项应尽的职责，尽心竭力、任劳任怨、善始善终、善作善成，以奋发进取的责任担当为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。

　　“学”与“做”的关系，就是“知”与“行”的关系

　　“坚持学用结合，知行合一”，体现在“学”与“做”的关系上，就是要把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一。“学”就当“理论家”、“做”就当“实干家”。我们一定要通过深入扎实的学习教育活动，强化政治意识，保持政治本色，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人；强化发展意识，保持进取精神，坚定自觉地在实践中贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，做发展中的领头人；强化宗旨意识，保持公仆情怀，坚定自觉地在实践中服务人民、奉献社会，做人民群众的贴心人。总之，“两学一做”学习教育作为党内教育从抓“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，体现了全面从严治党的必然要求。我们一定要把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，抓紧、抓实、抓到位，真正做到常学常新、常做常新，始终保持干事创业、奋发有为的精气神，努力做到平时看得出、急事冲得上、难事顶得起，为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而奋发进取、建功立业。（作者系省委省直工委副书记、省直党校校长）