为使“两学一做”学习教育能够沿着正确的轨道不断深入和发展，我们必须要明确“两学一做”学习教育的重大意义；夯实“学”的基础，增强“学”的针对性和有效性；抓住“做”的关键，增强“做”的具体性和实效性。深学笃行，做合格党员，为加快推进沈阳老工业基地全面振兴作出新的贡献，这是检验“两学一做”学习教育成果的试金石。

　　“两学一做”意义深远重大

　　“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，因此，全体党员要充分认识学习教育的重大意义。

　　“两学一做”是夯实党的执政根基的重要举措。习近平总书记指出：“全面从严治党永远在路上。”无论是党的群众路线教育实践活动，还是“两学一做”学习教育，都贯穿着从严治党这样一条主线。“求木之长者，必固其根本”，习近平总书记指出：“只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。”从严治党的目标能否实现，党的执政根基能否夯实，基础在8800多万党员，在430多万个党组织。

　　“两学一做”是提高党的执政水平和执政能力的现实需要。当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，我们党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验以及外部环境考验，必须进一步提高党的执政水平和执政能力，开展做“合格党员”学习教育，正是抓住了党执政水平和执政能力建设的牛鼻子。

　　“两学一做”是实现全面建成小康社会战略目标的坚强保障。习近平总书记指出：“办好中国的事情，关键在党。”中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，全面建成小康社会的战略目标能否实现，中华民族伟大复兴的中国梦能否实现，关键在党。打铁还需自身硬，只有将从严治党延伸到每一名党员、每一个党组织，才能铸就铁一般的党员队伍，为全面建成小康社会提供坚强保障。

　　夯实“学”的基础

　　增强“学”的针对性和有效性

　　习近平总书记指出：“知之愈明，则行之愈笃。”“两学一做”基础在“学”，没有学习，就无法用党的先进理论武装头脑，“做”也就失去了基础和依据。要带着问题学，增强“学”的针对性；要端正学习态度，注意学习方式方法，逐字溯源的学，确保学深学精学到位，增强“学”的有效性。

　　增强“学”的针对性。问题是时代的声音。习近平总书记指出，要突出问题导向，学要带着问题学。“两学一做”学习教育，具有鲜明的问题意识，要求我们在学的过程中，敢于查摆问题，查准“病灶”，查清“病根”，善于发现自己与“合格党员”的差距，增强学的针对性，着力解决理想信念模糊动摇、党员意识淡化、党员宗旨观念淡薄、精神不振和道德不端等问题。要认真学习党章，党章是党的根本章程，是管党治党的根本遵循，党的建设中存在的各种问题都能在党章中找到答案。要认真学习习近平总书记系列讲话，学习总书记关于党的建设、关于深化改革等方面的一系列新论断新思想，学习贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。

　　增强“学”的有效性。要注意学习方式方法，力争学有所获，学有所成，增强学的有效性。要注意将勤学和善思结合，“学而不思则罔，思而不学则殆。”边学习边思考，确保领悟党章、党规和系列讲话的精髓，做到入脑入心；要端正学习态度，逐字溯源的学，确保学深学精学到位，使学习的成果深入灵魂。习近平总书记指出，学习“不能心浮气躁、浅尝辄止，而应该先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿”。对党章、党规和系列讲话要逐字逐句学，做到知其然知其所以然，要结合本职工作重点学，做到真学、真懂、真信、真用。

　　抓住“做”的关键

　　增强“做”的具体性和实效性

　　古人说：“非知之难，行之惟难。”知行合一，贵在行动。“两学一做”关键是“做”，关键是改造客观世界，这是“学”的出发点和落脚点。习近平总书记指出，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树立起来，用行动体现信仰信念的力量。为此，要抓住“做”的关键，知行合一，增强“做”的具体性和实效性。

　　增强“做”的具体性。“四有四讲”划定了合格党员的基准线，是合格党员的具体标准。它要求我们在思想上讲政治、有信念，强化政治意识，坚定马克思主义信仰，补足精神之“钙”，做政治上的明白人；在纪律上心有所畏、心有所戒，守住底线和红线，以党章党规作为基本遵循，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，做遵守党章党规和国法的典范；在道德上树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记党的优良传统和作风，自觉践行社会主义核心价值观，做中华民族优秀道德品行的传承人；在行动上无私奉献，恪尽职守，敢抓敢管，一心为民，兢兢业业，勇于担当，善于担当，增强干事创业的使命意识和责任意识，以新的发展理念适应、把握和引领新常态，弘扬凡事认真负责、精益求精、追求极致的“工匠精神”。

　　增强“做”的实效性。“学”和“做”不是两层皮，“两学一做”学习教育的目的在于更好地把中国的事情办好，更有力地推动全面建成小康社会战略目标的实现，更快地实现中华民族伟大复兴的中国梦。在“两学一做”学习教育中，要增强“做”的实效性，将其与经济社会发展结合起来，与本地区、本部门、本职位的具体工作结合起来，不断提高业务水平和工作能力，脚踏实地，深学笃行，交出人民群众更加满意的答卷，更加有力地推动沈阳老工业基地的全面振兴，这是检验“两学一做”学习教育成果的试金石。（作者系沈阳市委党校法学教研部副主任、副教授，法学、公共管理教研部党支部书记。兼任沈阳市宪法行政法学研究会副会长、沈阳市委宣讲团成员等职，曾获辽宁省最美讲师、沈阳市“四个一批”理论人才等称号。主持省部级科研课题十余项，在《政治与法律》、《辽宁日报》等刊物发表论文三十余篇。）