“两学一做”学习教育开展以来，全省各地各单位工作扎实，形式多样，取得了阶段性成果，但也有一些值得注意的问题。比如，基层党组织学习进展不平衡、学做结合不紧密、组织推动有盲点、少数党员理论学习热情不高、片面强调工学矛盾、有的学习浮在表面、有的问题导向不突出等。下一阶段推进“两学一做”，要谨防松劲心态和懈怠心理，以更严的标准、更严的措施、更严的纪律抓落实抓推进，确保学习教育不走过场、取得实效。

　　推进“两学一做”学习教育不松劲不懈怠，要进一步强化思想认识。所谓“博学而不穷，笃行而不倦”，党的思想政治建设是一项长期的工程，需要绵绵用力、久久为功。我们开展“两学一做”，就是通过学和做，激活共产党员的初心，努力做到讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，在新江苏建设中发挥先锋模范作用。要充分认识“两学一做”的重要意义和经常性教育的基本特点，时刻保持清醒头脑，以敬终如始的态度，强化“学”和“做”的有机统一、知行合一，不断把学习教育向纵深推进。

　　推进“两学一做”学习教育不松劲不懈怠，要进一步加强工作力度。行百里者半九十，推进“两学一做”学习教育的力度只能增不能减、只能强不能弱。要以更坚定的态度、更高昂的热情、更扎实的举措，推动学习教育深入开展。各级党委（党组）要把开展学习教育作为重大政治任务，进一步强化组织领导和工作督导，主要负责同志要舍得花时间、投精力，把主体责任牢牢扛在肩上，对重点工作亲自过问，及时协调解决学习教育开展过程中遇到的重点难点问题，决不能当“甩手掌柜”。要准确把握中央和省委关于学习教育最新部署要求，把“学”的基础打得更牢，“做”的关键抓得更紧，发挥基层党支部的主体作用，加强基层基础工作，强化组织领导和工作督导。要坚持常态化督查与集中检查相结合，及时发现解决苗头性倾向性问题，特别要对党支部开展一轮随机抽查，直接下到支部、面对党员，真实了解支部学习教育开展情况，有效传递压力、压实责任。

　　推进“两学一做”学习教育不松劲不懈怠，要进一步提高检验标准。能否坚持高标准、严要求，一把尺子量到底，直接影响着“两学一做”学习教育的成效。在新的阶段，要坚持高标准定位、高质量推进，把每一个关键动作都落实到位，把每一项工作做得更加扎实，对组织不力、问题较多的要严肃批评、严肃问责。检验学习教育的实际成效，不能只看学习教育的方案落实了没有，还要看对实际工作的推动，不能只由上级党组织来评估做结论，还要看群众认不认可、满不满意。要持续开展党员“亮身份、树形象”“领导干部立家规，共产党员正家风”等活动，使党员先锋形象更加具体实在、可视可感。把完成急难险重任务作为党员学习教育成效的生动检验，激发党员先进意识和奉献精神，真正做到平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。

　　“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“两学一做”学习教育贵在坚持，广大党员干部要以“咬定青山不放松、攻坚克难不退缩、狠抓落实不懈怠”的拼劲和韧劲，把“两学一做”抓在日常、严在经常，确保其在每个党员心中落地生根、开花结果。