微电影，即微型电影，又称微影，是指在网络上广泛播放流传的、拥有完整策划和系统制作体系支持的、具有完整故事情节的视频短片。微电影因其形象性、故事性和感染性的特点而广泛为大众所接受。随着互联网的高速发展，微电影得以在网络上快速地传播，越来越多的人关注微电影。这其中，大学生群体最为显著，因其文化底蕴深厚，容易接受新事物，越来越多的大学生开始投身于微电影的创作中。而校园微电影时代的开启，则以南京大学2012年5月12日晚举行的首届华语大学生微电影节颁奖典礼为标志。

　　微电影正以矫健的步伐走进我们的生活中，我们要全面客观地看待微电影，力争从更深层次发掘它的教育价值，进而引导学生以积极的态度观影、制影，使微电影更好地引导人们、教育人们，为社会主义先进文化和道德建设服务。

　　对于那些热衷于创作微电影的大学生，我们要给予鼓励和支持，为其提供良好的创作平台，并尽可能多地给予意见和建议，使其创作意识得以真正地体现。大学生从对微电影的构想到制作，会经历复杂的思维运动，在这个过程中，他们会对自己以及社会作深刻的剖析和反思，这无疑会提高大学生对社会的关注度，进而激发其关心、热爱国家的主人翁意识，也会潜移默化地提升其创造力。

　　微电影作为一种新的电影形式，其最显著的特点在于一个“微”字，其“微”在于微时长、微制作、微投资。这样的一个鲜明特点，使得微电影与传统电影形成了一个鲜明的对比。微电影以其短小、精炼、灵活的形式与言简意赅的风格深受互联网上的“主流”受众群体——大学生们的喜爱。微电影虽然在形式上“微”，但其传递的信息量与传播给大众的意义仍然是巨大的，而正是由于它的短小精炼，大学生们在观看与理解上都不需占用大量的时间与精力，这一点在大学生认识世界、开拓视野的过程中给予了极大的便捷。

　　现如今的大学生，可以说是新时代的弄潮儿。他们喜欢并热衷于追求一切新鲜有趣的事物，对于感兴趣的事物更是会乐此不疲地参与其中。微电影正是抓住了当代大学生这一鲜明的特点，整个电影的制作过程，包括前期演员的选择、续集或者系列剧是否增拍、后期奖项的设定等各个环节都可以让大学生参与其中，大学生可以依据自身的喜好和需求，进行自主的选择，这就满足了大学生对个性的追求，使他们有了“掌控”的感觉，进而持续参与，欲罢不能。在整个参与互动的过程中，大学生群体通过这种方式可以更好地深入到微电影所创设的情境中，带着强烈的主观意愿去理解并接受微电影所要传达的内容，这就不同于传统的宣传媒介对大学生们的影响，微电影在重塑大学生知识结构、世界观念等方面，更加立体并富于情境性。

　　微电影的开场往往着眼于生活中比较细小的方面，但随着故事情节的发展，都能引申出一个深刻的内涵。微电影新颖的立意，妙趣横生的内容，无疑是它抓住受众眼球的一个关键，而其深刻的内涵和背后所暗藏的文化底蕴，大多都出现在片尾处发人深省。通过观看微电影，大学生们从一个小方面入手去获取更多的信息，在理念的升华上，基于浅显的表面现象去深入理解更加抽象的人生观念，这相对于一些空洞的说教更具影响力与渗透性。

　　虽然说微电影时间短，但胜在其合理的编排与适当的剪辑，使得它能在短短的时间内，把鲜明的主题呈现给观众，不至于让受众群体在观看影片之后不知所云，一头雾水，使观众在理解与把握上恰如其分。在当今飞速发展的信息时代里，如何高效地获得自己所需的知识与信息，这一点显得尤为重要。微电影的应运而生，就使得大学生在网络时代获取知识与信息的渠道更加便捷，并富有时代感。也许以前需要通过阅读大篇幅的报道来获得的重要信息，如今在微电影的帮助下，我们只需花上不到5分钟的时间，就可以在一场视听盛宴中来获得，无论从其教育性还是休闲性来说都是其他方式无法与之媲美的。

　　一部红极一时的微电影《老男孩》，在内容上诙谐幽默、形式上新颖独特、意义上引人深思，通过展示两个中年男子的学生时代与成年后对梦想的执着追求，让如今的大学生朋友们不得不思考自己的人生该如何有意义的度过。片尾曲的响起，相信可以使曾经勇敢追梦、如今正在拼搏以及被迫放弃梦想的人潸然泪下，内心情感的波澜久久不能平息。试想，如果这样一个故事换成以文章或传统电影的形式来展现，必将不会达到微电影所产生的效果。从这一层面上来说，微电影在影响大学生认识观、价值观等方面起着举足轻重的作用。

　　微电影是伴随社会经济发展而产生的一种反映社会风貌和人们思想状况的新兴文化现象。作为深受大学生追捧的新兴电影形式，微电影最能反映当代大学生对社会的认识、看法以及他们的思想现状。一些我们日常关注的社会热点问题，如大学生毕业去向问题，如果我们用微电影来展现的话，可以轻松地引发众多大学生的共鸣。比如，一部微电影《90后》，通过讲述四个即将毕业的大学生在就业、失恋的双重压力下，坚持梦想、最后找到各自理想工作的故事，用简短的5分钟向我们展现了当代青年追求梦想，永不言弃的精神面貌。

　　微电影备受大学生的喜爱和追捧，成为了当代大学生活中不可缺少的生活元素，极大地促进和丰富了校园文化，使得校园微电影的辐射力、渗透力大大提升。高校思想教育工作者要充分挖掘微电影思想教育价值，充分发挥这个新的思想政治教育载体的积极作用，进一步开辟大学生思想政治教育创新发展的新阵地。