大学生是国家发展的未来，是实现中国梦的重要力量。国无德不兴，人无德不立。青年时期是人生发展中一个极为重要的阶段，大学生是青年群体的一个重要组成部分，以社会主义核心价值观为引领，加强道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，对大学生的健康成长至关重要。习近平总书记在北京大学纪念五四运动青春诗会上的讲话中，针对广大青年“修德”问题提出，青年的价值取向，决定未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观十分重要。“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。这就是后来学术界概括的“扣子论”。

　　要重视“修德”问题。“扣子论”看起来比较简单，其实蕴含着很深刻的道理，包含多方面的含义：一是大学生“修德”时期是青年时期“修德”的重要时期。大学生要高度重视“修德”问题，在这个时期修好德，为以后发展打好基础。二是保证大学生扣好第一粒“扣子”，就要坚持用社会主义核心价值观进行“修德”。三是大学生“修德”是一个系统工程，是一个长期过程，要不断进行“修德”。当前，我国正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的转折时期，先进文化和落后文化、有益文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这种现实环境下，个人品德的养成必然会受到各种文化观念和思想意识的影响，为人们正确辨别道德领域的是非善恶增加难度。大学生受年龄、阅历的限制，其世界观、人生观、价值观尚未形成，属于待定型，面对纷繁复杂、变化迅速的社会现象，容易感到困惑甚至迷失方向。大学生在这个时期“修德”达到什么样的程度，对以后的发展有着重要的影响，大学生“修德”上一定要扣好第一粒“扣子”。

　　不可否认，当今一些大学生在“修德”方面存在一些问题，造成了不好的影响。一是诚信度降低。考试作弊就是大学生诚信度问题的一个具体例子，无论是国家级的考试，还是学校的结业考试、研究生考试，都存在一些作弊的现象。二是道德目标自我化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化。三是缺乏社会责任感，甚者走向思想空虚、玩世不恭、游戏人生，在生活上崇洋媚外、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐。四是自私狭隘。理想大多与个人利益挂钩，在社会活动中只想当主角，而不愿当配角，不愿付出。针对这些问题，大学生要保证在人生的发展过程中扣好第一粒“扣子”，必须通过多种渠道、多种方式进行“修德”。

　　要向德高的老师学习。在大学，学生向德高的老师学习，对“修德”是直接、现实的途径。大学生在大学学习阶段是一个特殊的阶段，对人生观、价值观、世界观的形成有着特殊的意义，他们非常渴望学到更多的东西，对德高的老师特别敬仰，而老师对大学生的道德行为有着重要影响：一是在课堂上进行言传身教；二是老师在课下的所作所为。“学高为师，德高为范”，有时大学老师一句话对大学生有终身影响。践行社会主义核心价值观的过程，对大学老师的德提出更高的要求，大多数老师都能以高水准来引导好大学生进行“修德”，尤其是那些德高的老师更能成为大学生“修德”的榜样。大学生要向德高的老师学习，以基本道德准则为标准，集众家之德，为自己之德，不断增强“修德”的能力，提高“修德”水平。

　　要勤学博学。在大学，最重要的是学习，大学生要在学习过程中不断深化对爱国、敬业、诚信、友善这些全国人民共同认同的价值观“最大公约数”科学性的认识，并自觉用它来规范自己的行为。学习是“修德”的基础，大学生要广博学习，博览群书，采众家所长；拓宽知识面，厚基础、宽口径；博学多闻，厚积薄发。通过从书本中学习、从实践中学习，提高自己的修养，视野超前，胸襟开阔，严于律己，宽以待人，团结友善，达到“修德”新境界。

　　要明辨是非。有实事求是的科学精神，严谨、勤奋的治学态度，诚心诚意，求真务实，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利，善于明辨是非，善于决断选择，是对大学生思想道德修养的要求。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一些大学生一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。要通过加强“修德”，消除疑惑、走出彷徨。现代市场经济给人们提供了更多的信息，对大学生个人来说，有些信息是有用的，有些信息是没有用的。大学生要在人生发展的关键时期学会选择，学会辨别，保证人生发展不走、少走弯路。

　　要聚集正能量。现代各种新媒体为学习、工作、生活提供了许多新平台，大学生接受新的平台很快，要利用这些新的平台，更多接受正能量的东西，抵制错误的东西。利用微电影、视频、动漫、歌曲、诗歌、短文等为主要表现形式的文化作品，通过互联网、手机等新媒体进行广泛传播正能量，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣，在学习和生活中努力提高道德修养，从渺小的“自我”之中走出来，以宽广的胸怀追求远大理想目标，为经济发展和社会进步贡献青春才智。