“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”，纵观人类教育史，最早形成的便是家庭教育。家庭教育在现代教育中也占有重要地位，是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要基础。当前80后、90后开始承担起为人父母的角色，且城市大多是独一代，自身对上一辈的依赖严重，据调查隔代养育已达70%。面对社会转型、家庭变迁、教育变革、竞争加剧的外部环境，年轻的父母总是害怕自己的孩子输在起跑线上，错把家庭教育当作学校教育的依附。孩子两三岁就开始上各种培训班，难得陪伴孩子的时间都用在了辅导和灌输孩子知识上，这种揠苗助长、急功近利、重智轻德、重分数轻能力、重物质轻精神、重身体轻心理的家庭教育，严重违反了基本的教育规律。家庭教育的核心价值是人格养成，孩子的知识和技能主要由学校教育来完成。家庭教育的主要内容有这样一些：

　　自我认知的认识和学习

　　孩子的缺点和优点都与家庭有关。父母对孩子的态度，决定了这个孩子对自己如何认识、如何判断，同时也在70-80%的程度上决定了这个孩子的未来是否能够获得成功和幸福。父母将权势或金钱用在孩子教育上，以为是为孩子未来铺路，殊不知是断孩子前程。宠子不发，被“过度满足”的孩子特别依赖父母，缺乏生存发展能力，特别当有大量金钱或“关系”可以支配的时候，他们很容易迷失方向，做各种危险的尝试。而生活在父母严苛或暴力之下的孩子，通常会有两种行为表现：唯唯诺诺或争强好胜，他们的共同点是自私冷漠、缺乏适应能力，承受不了挫折和失败。马加爵等近年审判的典型案例是一种警示。因此，不同阶层的家庭都要有意识地培养孩子独立、诚信、勤俭、自强、合作、乐观，懂得尊重、宽容、感恩、取舍、克制、责任，养成优良的品质和习惯。

　　亲密关系的认识和建立

　　美国心理学家研究认为：在婴儿期没有建立强烈和安全的依恋关系的孩子，一生中都将缺乏和他人建立深入而亲密的人际关系的能力。0-3岁，是孩子对于爱、安全感建立和学习初始。这里所说的安全感，不是对于物质基础保障的需求，而是对于关系的信任、对自己的接受度。安全感是形成健康人格的基础，否则就无法信任他人，更无法培养责任感。美国社会学专家十年跟踪研究华裔家庭，结论是“虎妈”培养不出更优秀的孩子。在社会成就和情感健康方面，支持型、随和型父母，孩子排第一、第二，严厉型父母，孩子表现低于前两类，抑郁和焦虑水平最高。“幼儿时期父母愿意投资亲子关系，孩子一生都能获得正面回报”，心理学实证研究证实这一点。任何职业角色都可被替代，但父母角色无可替代。隔代养育的家庭，年轻的父母是主要责任人。尤其是做父亲的，要关注家庭，多陪伴孩子，做一个负责任的父亲。特别是12岁之前孩子的成长，错过了就无法再重来。

　　性意识的建立和性知识学习

　　性态度、性意识、性观念，是从婴幼儿时期就已经开始在父母的态度影响下逐渐形成。夫妻恩爱，关系亲密，互相忠实，孩子耳濡目染，潜移默化。性意识的培育、性知识的普及、性道德的养成，是家庭教育的主要内容之一。在幼女性侵、少女援交、未成年人强奸案中，父母的无知、疏忽不容小觑。

　　沟通和合作能力的培养和学习

　　每个人对于如何与他人沟通，都是从父母那里开始学习和实践。如何倾听、如何回应、如何表达，及时为孩子答疑解惑、指点迷津，让孩子更好地理解世界、理解生活，父母都是最初也是影响最深刻的第一任教练。现在不少年轻人缺乏合作精神，与社会、学校的功利主义教育、过度竞争有关，但与重分数轻能力、重身体轻心理的家庭教育更有关。

　　安全意识和生命意义的教育

　　儿童溺水、坠落、触电、烫伤、车撞等安全事故屡见不鲜，让人痛心疾首。做父母的一定要履行监护责任，让孩子从小认识和防御常见的意外伤害，帮助孩子掌握生存知识和基本的急救技巧，远离自然的、人为的危险陷阱。青少年的心理障碍普遍，抑郁、自杀时有发生，让人扼腕叹息。做父母的必须要培养孩子积极的人生态度，乐观面对生命中的疾病、死亡、贫困、灾难，尊重生命，珍惜生命，崇尚真善美，重视兴趣爱好，生活理性有情趣，心理健康更充实。

　　过快乐有意义的生活

　　父母“望子成龙”的期望并不错，但标准要转变。快乐是指物质需要的满足，意义则是精神需要的满足。今年两会期间，中国教育报微信推出一篇全国政协常委、北京四中校长刘长铭谈教育的稿子引发热议。“请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人”，并非提倡不要进取心和“向上”的奋斗目标，而是鼓励要以健康平和的心态追逐梦想，实现自我价值。一个社会，精英和富豪永远是少数，普通人是大多数，幸福的普通人也是成功者！当然这首先要转变社会对于个人价值的认同趋向，不是高学历、高收入就是检验一个人成功与否的唯一标准，必须要更多元、更全面地来看待一个孩子的教育问题，要尊重孩子的性格差异，尊重科学的成长规律。不能苛求做家长的改变社会大环境，但起码可以给自己的孩子提供一个健康成长的家庭环境。（作者系社会学家）