教育需要投入，但对高考“状元”的重奖，实则是商业对教育的消费和利用，更多的是商业目的，将教育作为自己的商业推广平台，而非教育的真正所需。

　　“百万+洋房”，澳门恩平同乡会会长冯活灵去年在恩平专设的“学霸”奖学金一度引发争议。今年高考，广东恩平再次传言称只要高考过重点本科，人人都有钱奖励，再次引起关注。恩平市教育局表示，这是一企业在恩平制订并在教育局审核备案的高考奖励方案。该奖励方案中不仅包含现金，还有洋房。目前该企业赞助的首套“状元房”已赠给当地理科第一名考生。（《广州日报》6月30日）

　　重奖、豪奖高考“状元”，是这些年来一直持续不断的教育乱象、怪象。有企业愿意拿钱投入到教育事业中，本是一件功德无量的好事。但是，当“公益捐助”一切向眼球效应看齐，这种公益心也就变异为商业炒作，不仅对教育没有好处，反而会给教育事业带来极大危害。高考“状元”等教育产品成为商业消费品，也在一定程度上推动了应试教育之风，不利于社会形成良好的教育共识。

　　所谓的高考“状元”，本来就是一种并不严肃的称谓，而近些年来对高考“状元”的过度关注，更是媒体盲目炒作与商业有意推动下的一个怪象，今年也不例外。除恩平“状元房”外，山西一景区投入百万元重奖中高考“状元”，并称为传承“轻商重学，廉洁奉公”的品质及中华民族优秀文化。一些高校和“状元”家长讨价还价，以高额奖学金吸引“状元”报读；部分高中学校对获得各级“状元”的学生动辄奖励几十上百万元资金，以致于有的学生“年年考上清华北大，从未到校报到读书”，走上“高考职业者”的赚钱道路，生生把高考变成了“职业机会”。

　　可以说，这种以高额物质奖励追捧高考“状元”之风，与助学没有半点实质关系。助学作为一种公益行为，重的是雪中送炭；而重奖作为一种商业炒作，看中的是明星效应。目的不一样，哪怕看似“出了血”，结果截然不同。而一些企业、学校对高考“状元”的重奖，已经远离了助学的真正目的，只是将助学作为一件外衣，包不住浓浓的商业功利味道。

　　有人认为，企业愿意拿钱投入教育，总是好事。这是不对的。教育需要投入，但对高考“状元”的重奖并不是对教育的有效投入，而是商业对教育的消费和利用，并不是教育的真正所需。这种既不是对教育所需的基础设施的投入，又不是真正普惠学生的助学，只会对教育的目的、学生的动力、社会对教育的正确观念造成消极影响。这种投入力度越大，对人们教育观念的扭曲就越严重，对教育的危害也越大。

　　事实上，对于炒作高考“状元”的危害，教育行政主管部门早就认识到了。十年来，教育部多次公开反对炒作高考“状元”，各省级教育行政部门也多次跟进，要求不炒作、不公布高考“状元”，但收效甚微。而导致教育部相关要求不能得到落实的关键，在于各方在高考“状元”噱头中利益相关：媒体能从中得到话题和关注度，商家能利用这一话题获得广告效应，家长能从中获得与高校的对话权，学校能利用高考“状元”抢到更多的优质生源，甚至部分地方利用“状元”宣示政绩……在这些利益的诱惑推动下，各方利益群体各施手段，通过各种渠道进行综合对比分析，使得教育部门的禁止炒作、不公布“状元”的规定形同虚设。而从教育部门反对炒作“状元”，其他各方想方设法找到“状元”，可以看出对“状元”的炒作本身就是商业化、利益化的结合，与投资教育公益没有半点关系，反而是教育不能承受之重。

　　其实，高考生中确实有很多人克服生活和生理方面的困难，在困境中不退缩，保持着积极向上的精神，对他们的宣传报道有很好的正向激励作用。也有许多考生家境贫寒，但一心向学。无论他们考上的是名牌大学，还是职业学院，只要给他们一点帮助，就可能改变他们甚至更多人的命运。对具备励志因素的学生多宣传，对需要帮助的学生伸出援手，这才是真正的助学。而对高考“状元”进行重奖的商业行为，各级教育部门和媒体都应当坚决抵制和反对。（作者系媒体评论员）