培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小做起。教育是关键，学校作为基层教育单位，培育和践行社会主义核心价值观是学校教育的基本任务。为深入推进培育和践行社会主义核心价值观活动，青岛市第三十九中学广泛开发各种教育资源，加强教师队伍师德建设，开展多种教育实践活动，引导师生深刻学习领会，自觉践行，真正做到内化于心，外显于行。在核心价值观的引导下，学校各项工作创新发展，取得了一系列优异成绩。

　　一、精心塑造，发挥校园文化熏陶作用

　　深厚的文化底蕴和悠久的办学历史，为学生营造了环境优美、氛围育人的魅力校园。进入校园，处处体现着感恩、明礼、诚信的文化景象。首先映入眼帘的是“包容、开放”的校园精神，顺梯级走廊迎面展示的是“正心、立人、尚学、修能”等校园文化展牌，以“仁义礼智信”、“温良恭俭让”为主要内容的传统文化展牌，以及三好学生、优秀学生干部、文明礼仪标兵、海洋文化创意大赛优秀作品展牌，为学生创造了美丽、和谐、文化氛围浓厚的育人环境，诠释着“求真、向善、崇美”的优良校风。

　　二、精神引领，建设队伍高尚师德

　　教师是学生健康成长的指导者和引路人。学校注重引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，高度重视教师队伍建设，开展各种教育培训活动，提高师德水平，弘扬良好师风。以此奠定培育和践行核心价值观的优秀教育团队。

　　重点抓好中层以上干部、党员教师、优秀青年教师三个队伍建设，利用每周例会时间，带领全体干部认真学习社会主义核心价值观、习近平总书记重要讲话精神。定期召开党员大会，传达中央和上级党委会议精神，提醒党员加强自身修养，在日常工作中发挥党员模范带头作用。成立青年读书班，推荐教师阅读优秀书籍，加强支部读书交流活动，提高“读教育名著、做智慧教师”读书实践工程的实效性。

　　三、精益求精，完善育人实践长效机制

　　认真设计活动载体，实施核心价值文化渗透。一是开展核心价值观公益讲堂活动。分别向学生和全体老师开展“让传统文化精髓引领人生精神追求”为主题的道德讲堂，将传统文化理念与现代核心价值观内容有机结合，挖掘传统文化包含的优秀价值基因。为青年教师、高中学生开设党团课，引导学生正确理解核心价值观的深刻含义，引领大家坚定只有中国共产党才能引导我们走上正确道路的理想信念。优秀老师轮流为学生开设文化论坛，正确理解我国在重大社会经济转型时期出现的多元文化导向，坚定社会主义核心价值体系在个人成长过程中的重要地位。二是认真组织传统节日纪念活动，每年国庆节、中秋节、春节、清明节、五四青年节等都组织学生进行庆祝和纪念活动，深刻挖掘传统节日的现代核心价值内涵。引导师生理解传统节日中蕴含的爱国、团结、和谐、文明等价值观念。三是把毕业典礼、开学典礼等重大集会活动设计成爱国明礼、感恩责任等主题教育活动，隆重表彰校级三好学生、优秀学生干部、文明礼仪标兵，评选感动三十九中人物，典型引领和榜样示范作用效果良好。四是举办艺术节、体育节、科技节、游戏节、读书节等五大主题教育实践活动，为学生搭建艺术、才智、创新展示平台。

　　开展社会实践活动，体验感悟价值观重要意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。为此学校积极倡导学生开展形式多样的志愿服务、爱心公益活动，让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义。组织专题教育实践活动，把“感恩教育”作为价值观教育的切入点，组织以“五大感恩”为主要内容的教育实践，引导学生学会感激父母、感激老师、感激同学、感激社会、感激国家。通过开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动，强化学生爱国情怀。鼓励学生走进社区开展社会实践活动回报社会。开展“感恩孝亲”主题活动，培养学生感恩父母。组织教师节、“班主任节”庆祝活动，引导学生尊师爱师。

　　发挥特色资源优势，实施艺术教育辐射带动作用。在物质财富极大丰富的今天，学生精神世界的需求日益强烈，对学生进行艺术为主的美育教育符合社会主义核心价值观的培育理念。三十九中作为岛城乃至全国知名的艺术教育特色学校，积极开展艺术教育，设置完整的艺术教育课程体系。学校发挥自身优势，积极开展送艺术下乡活动，与西元庄小学联合举办了以“艺术浸润少年梦，教育助推中国梦”为主题的国庆节文化交流活动，深受好评。