读书学习是加强党性修养、解决本领恐慌的重要途径，也是强心明智，改造主观世界，塑造共产党人气质灵魂的重要手段。在全面从严治党的过程中，要想补足精神之“钙”，筑牢思想之魂，练就“金刚不坏之身”，必从修身起，而修身莫善于读书。

　　毛泽东同志曾经讲过：“有了学问，好比站在山上，可看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”无论是恰同学少年的求学时代，还是戎马倥偬的战争年代，以及日理万机的和平年代，毛泽东同志可谓手不释卷，夜以继日，废寝忘食，一刻也没有停止过读书。即使在82岁的高龄，身患眼疾视力锐减的情况下，为了读书，他还专门请了北京大学的讲师芦荻陪读。直到他生命的最后时刻，在时而昏迷时而清醒的状态下，醒来后还坚持读书看文件。可以说，生命不息、读书不止的精神在毛泽东同志的身上得到了淋漓尽致的体现。也正是博览群书、胸有丘壑使得毛泽东能够运筹帷幄，高瞻远瞩，为其一生的雄才大略千古伟业奠定了良好的基础，也为广大党员干部树立了榜样。

　　习近平总书记同样是酷爱读书、孜孜求索的楷模。他曾提到自己在知青时代就开始如饥似渴地阅读各国名著，“当时的文学经典毫不夸张地说能找到的我都看了”，他留给陕北梁家河村老乡们的印象之一就是“爱看书”、“好学”，在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，“有时吃饭也拿着书”。2013年青年节，他同各界优秀青年代表座谈时讲道：“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”正是这种勤学苦读的精神，为习近平积淀了深厚的学养和文化底蕴。今年6月，法国里昂市长杰拉尔·科隆访华期间曾谈到对习近平总书记的印象，他说：“习近平主席对法国文学的了解让我感到惊讶”，“普通人提到法国文学，可能也就知道雨果，而习近平则和我讨论了福楼拜、司汤达等众多著名法国作家。有这样的国家主席，是中法双方良好合作的基础。”去年习近平总书记出访欧洲期间，无论是在布鲁日欧洲学院，还是在联合国教科文组织的演讲，古今中外、诸子百家的名言警句了然于胸、信手拈来，赢得了多方的赞誉，也让聆听者无比折服。

　　反观当下，有一部分党员干部对读书学习重视不够，有的一年到头没有完完整整读过一本书，没有认认真真听过几次课；有的认为只要有了社会阅历、有了工作经验就能游刃有余、应付自如，任世界瞬息万变，我自岿然不动；有的把宝贵的时间和精力花在觥筹交错上，花在夤缘奔竞上，花在投机取巧上，于读书学习全不上心，还常拿“刘项原来不读书”来搪塞。还有的自认为能够赏得三两首诗词，谈得五七段野史，就自命不凡，风雅自足，甚至认为自己韬略满胸、经纶满腹，可以品书论画、谈古论今，殊不知这正是俗了心气、黯了心智、多了侩气。当前，经济社会的发展一日千里，新问题新情况新思潮如拍岸惊涛一般扑面而来，使人应接不暇，不学习就不能探知就里，不读书就不能明辨是非，甚至还会犯刻舟求剑、盲人摸象的错误，被暗流和陷阱所毒害。

　　习近平总书记多次强调：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”“各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。”“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。要努力学习各方面知识，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”这些话可谓金玉良言、字字珠玑，又切中肯綮，发人深省。

　　非学无以广才，非志无以成学。古圣先贤为我们树立了一个又一个学习的标杆。孔子读《易》，“韦编三绝”；唐代韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺”，为一代文宗硕儒，靠的是焚膏继晷、兀兀穷年的刻苦攻读。而不善读书，不明大体，即使身居高位、建功立业也可能会身败名裂，遗祸子孙。西汉大将军霍光，废昌邑、立汉宣，中兴汉室，功勋赫赫，但由于他的暗昧无知，包庇纵容，致使妻儿在他死后谋反叛逆，最终落到满门抄斩、宗族覆灭的地步。班固在《汉书》中评价他“不学无术，暗于大体”，为之悲哀叹息。以史为鉴可以知得失，我们要从历史经验中汲取力量，把读书明理作为进德修业、强心明智的重要途径，博学慎思、明辨笃行，才能学有所成，才能安身立命。