随着各地学校陆续开学，很多大卖场电子数码产品的销售高峰到来，手机、电脑等电子产品销量暴涨，开学消费出现“井喷”。一些卖场还推出了手机“以旧换新”优惠活动，引来不少学生、家长客流。

　　近年来，每到开学季，有关开学花费太高的话题都会引发社会热议。在经济条件许可下，添置一些中高档消费品，鼓励一下孩子的学习兴趣，无可厚非，但过度的开学消费就是浪费。一些专家曾表示，现在的孩子最缺的是“艰苦朴素”这一课。从孩子成长的角度看，如果开学时花钱无度，不利于孩子形成正确的世界观、人生观；相反，引导孩子理性消费、学会理财，有可能使其受益终生。这亟需家庭、学校和整个社会一起努力，为孩子们上好“开学第一课”。

　　首先，学生家长有责任、有义务用实际行动帮助孩子建立正确的消费观。不想在物质装备上委屈了孩子，家长的心态可以理解，但更应该看到，有意识地培养孩子节俭的习惯，从心理上给予更多关怀，让孩子体会到自力更生、艰苦奋斗是人生必备的品格，才是孩子一生的财富。如果给孩子过多的物质和金钱，让他们的消费超越了合理的水平，最后可能是害了孩子。

　　其次，学校要充分发挥育人功能，在日常的教育教学工作中渗透进理性的消费教育。学校不仅是传授知识的场所，也是学生品格养成之地，有责任对学生进行必要的消费教育。一方面要开展好理财教育，让学生认识到家长赚钱不易，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，引导学生避免进入消费误区，让学生把钱用在文化、公益等领域；另一方面要开展好“勤俭教育”，引导孩子理性消费，使学生树立勤俭节约的消费理念。

　　最后，社会各层面都要积极引导学生良性消费，避免传递错误信号。比如，由于社会风气浮躁，个别人的价值观念发生了偏差，虚荣心和攀比心蔓延到了孩子身上。再如，一些媒体对此类问题的报道，存在就高避低现象，为了吸引读者关注，放大高消费现象，向学生和家长传播不正确的信息。因此，全社会要从关心爱护下一代的角度出发，多反思自身的行为，为孩子们创设健康的成长环境。