“三严三实”是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，践行“三严三实”，是继承和发扬党的优良作风、坚定理想信念和推进“四个全面”战略布局的必然要求。“忠诚、干净、担当”体现了共产党人的精神追求，是对“好干部”标准及“三严三实”要求的高度凝练与概括。“三严三实”与“忠诚、干净、担当”

　　“三严三实”与“忠诚、干净、担当”，既抓住了领导干部做人从政的根本，又明确了干事创业的准则，还划定了为官律己的红线。“严以修身、严以用权、严以律己”中，“修身”是基础，“用权”是核心，“律己”是保障，这与“忠诚、干净、担当”中要求领导干部清清白白做人、干干净净为官相对应：“谋事要实、创业要实”要求领导干部脚踏实地、真抓实干、敢于担当责任，这与“忠诚、干净、担当”中的要求领导干部敢想、敢做、敢当相对应：“做人要实”要求领导干部做老实人、说老实话、干老实事，对党、对组织、对人民、对同志要忠诚老实，这与“忠诚、干净、担当”中的要求领导干部加强党性修养、坚定理想信念、牢记党的宗旨，对党忠诚、对人民忠诚、对事业忠诚相对应。

　　“三严三实”的核心要义就是“对党忠诚、个人干净、敢于担当”；而“忠诚、干净、担当”是对“三严三实”内容的丰富与发展。在实际工作中，学习践行好“三严三实”，就能立足本职岗位，忠于职守，两袖清风，尽职尽责，敢于担当；做到“忠诚、干净、担当”，就能植“三严”之根，结“三实”之果。高校学习践行“三严三实”的必要性学习践行“三严三实”，有利于巩固和加强意识形态宣传阵地。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确指出：“意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地……加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。”高校在我国意识形态宣传与教育方面占据着极其重要的地位，意识形态工作开展的到位不到位，关键在于是否有一批信念坚定、素质过硬、作风正派的干部队伍。但现实中，一些高校领导干部理想信念淡薄、信仰迷茫、精神缺失，难以有效贯彻和落实中央有关指示和精神，一定程度上弱化了高校意识形态宣传教育的功能。在高校开展“三严三实”专题教育，是对高校领导干部的一次思想洗礼，有利于促进领导干部增强党性和理想信念，促进不严不实工作作风的转变，政治立场会更加坚定，政治敏锐性也会逐步提高，有利于巩固和加强高校意识形态宣传教育。

　　学习践行“三严三实”，有利于增强高校领导干部的理论素养。高校在社会主义现代化建设中有着举足轻重的作用，而高校领导干部是学校的管理者、决策者，其理论水平的高低直接影响着高校的整体发展。开展“三严三实”教育活动，各高校应以此为契机，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，学好理论知识，吃透中央精神，提高自身竞争力，全方位、多渠道提升理论素养。

　　学习践行“三严三实”，有利于深化高校改革，逐步实现办学目标。近年来，高校腐败案件严重影响了高校的社会形象，阻碍了高校自身的发展。在高校进行“三严三实”专题教育，使领导干部在思想上、行动上更加务实进取，有利于营造风清气正的环境。现行管理体制下，深化高校改革已成必然的趋势，高校办学定位及目标是学校深化改革的最终落脚点。如何保证学校改革顺利进行，无疑成为高校管理者深入思考的问题。在高校学习践行“三严三实”，就要求领导干部立足学校实际，合理布局，科学决策，实现学校的办学目标。“忠诚、干净、担当”的实现路径提升高校领导干部的理论水平。打铁还需自身硬，在信息化高度发达的今天，高校领导干部必须加强自身理论知识储备。要通过对马克思主义经典著作的文本研读、与同行交流学习等途径，不断提高自己的理论水平和运用马克思主义基本原理分析问题和解决问题的能力。当前，国内外有一些不良的西方思潮渗透到高校中，影响意识形态领域的稳定。高校领导干部必须认清这一形势，不断强化自身理论，时刻保持危机意识，勇于并善于同错误思潮作斗争。

　　增强高校领导干部的业务能力。高校领导干部业务能力的强弱，直接影响着学校各项工作的成效。在高校学习践行“三严三实”，就要求领导干部头顶“严”字，脚踏“实”字，以“严”促“实”，最终落到“实”处。领导干部通过“修炼”自身，最终达到“谋事要实、创业要实、做人要实”。为此，可通过专题研讨、校内外培训、实地考察等形式拓展领导干部业务素质，增强领导干部处理事情和解决问题的能力，以打造“忠诚、干净、担当”的高校领导干部队伍促进高校又好又快发展。

　　营造良好的高校政治生态环境。高校开展“三严三实”专题教育，不是一次活动，要不分批次、不划阶段、不设环节，决不允许领导干部走过场。要认真学习领会习近平总书记“三严三实”的讲话精神，通过理论座谈会、专家宣讲会等形式，充分利用好报刊、杂志、微信、微博、网络等传播媒介，营造良好的理论学习氛围和良好的高校环境。（作者为山西农业大学组织部副部长）