历史行进到今天，越是影响广泛的社会教育活动，越是需要互联网的强大传播功能。

　　我国科普面向13亿多群众，是当代中国规模最为宏大的社会教育活动之一，也是当代世界涉及人口最多的科学传播和普及活动。用好“互联网+”，才能让科学在更短时间内、更广范围内真正流行起来。

　　有一个简单的事实，就是互联网日益成为中国人生产生活不可或缺的一部分，特别是我们的青年一代已经成为互联网“原住民”。随着移动互联网和新一代信息技术的快速深入发展，全民上网成为大势所趋。

　　中国人生产生活的场域和方式，正在发生巨大而深刻的变革。科普对象在哪里，科普活动就应跟进到哪里，我们不可能面对“空无一人的场地”搞科普。科普对象喜欢什么样的方式，科普活动就应采取什么样的方式，我们不可能在互联网时代还用“八百里快马加急”的方式搞科普。

　　我们欣喜地看到，“互联网+”在科普中的作用正在加快发挥，特别是在科学热点的普及中，互联网显示出强大的传播力和影响力。同时也要看到，我国的“互联网+科普”仍处在发展阶段，还有不少需要提升的地方，亟须更好地运用互联网工具、互联网机制和互联网思维，把互联网在科普中的权威性和正能量充分体现出来。

　　要进一步用好“互联网工具”。科普作为“量大面广”的社会活动，“点对点”的方式已经难以完全适应时代要求。科普必须更多“上网”，进一步降低成本、提高效率，扩大覆盖广度和传播深度。同时，科普上网需要更加规范，要关注传播“热点”，更要丰富传播内涵，让理性的旋律越唱越响，让谬误的声音没有空间。

　　要进一步用好“互联网机制”。互联网带来的既是生产生活工具的变革，也是生产关系和生活方式的变革。我们需要更好地发挥“互联网+”在联通各类科普要素中的重要作用，解决科普资源“孤岛化”“碎片化”问题，协同政产学研用等各方面力量，营造全社会合力抓科普的良好生态。

　　要进一步用好“互联网思维”。更加重视科学传播和普及的互动性体验性，用老百姓特别是青少年喜闻乐见的方式，提升科普的实效。更加重视科普的群众性、社会性，引导社会化、市场化、多样化、信息化科普产品和载体持续健康发展，实现科普供给和科普需求的无缝连接。

　　顺应新形势倡导“互联网+科普”，绝不能一股脑儿否定网下科普的作用。网下科普有其独特优势。特别是对互联网还没有完全覆盖到的区域和人群，尤其需要抓好网下科普。把网上科普、网下科普有机结合起来，有利于更好地提升科普的整体效能。

　　科学已深刻改变古老中国，也必将在未来中国大光其道。