海淀区教师进修学校 黄玉慧

　　阅读与写作的结合日渐紧密

　　北京市海淀区教师进修学校的黄玉慧概括道，2016年的北京高考作文题，无论是微写作，还是大写作，都突出了基础性、开放性。

　　具体来说，今年大作文题目一延续了去年作文命题采用的“读写结合”形式，并在此基础上作出新的尝试。即在考查考生理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象深层原因的基础上，产生观点，再由此“说开去”。这个题目既考查了学生对文本理解的深度，也要求考生联系自己的生活，表达自己对相关文化现象的思考与见解。这使阅读与写作之间的联系更加紧密、更有深度，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。

　　大作文二则要求考生叙写自己与“神奇的书签”为伴的故事，要求考生大胆发挥想象，并联系生活实际。这让考生在发挥想象力的同时表现其创造能力，但又杜绝学生凭空无据的想象，强调想象的合理性。从积极的角度说，作文题目的表述内容与要求都对学生写作具有指导与引导意义。而三道微写作题目分别考查了描述事物、表达观点、抒发情感等写作基本的表达能力。

　　名人说

　　张颐武（北大教授、文化学者）

　　主题积极但不利于拉开档次

　　谈到今年北京高考的两个作文题目，北大教授张颐武说：“总的感觉是中规中矩的，从技术上考虑，两个题目的难度挑战性不是非常大。一个是讲传统文化，一个是讲阅读，两个题目的主题都很积极，但是不利于把学生拉开档次。”

　　张颐武认为，教师在指导学生备考时，传统文化保护、阅读等这类题比较容易押对题。“但我感觉还是缺点巧劲儿，怎么才能把水平高一些和差一些的学生区分开？相比之下，全国一卷和上海卷的题目是比较有眼光的，全国一卷用漫画的形式来表现，给学生的发挥空间大，可写的点也多，这样区分度也高，容易考出水平。上海卷是写‘评价他人的生活’，这个也不容易把握，容易考出水平。”

　　张颐武认为一个好的作文题目，应该有两个特点：一是有辨识度，能区分学生的知识水平；二是在功能上，要回归作文考试最普通的功能。

　　谭维维（青年歌手）

　　从一位老爷爷的一天写起

　　昨天，一直在工作的谭维维通过同事得知“老腔”列入今年的高考作文题时,她的第一反应“很吃惊，也很高兴”。去年底，在《中国之星》节目上，谭维维与华阴老腔艺术家的合作，让观众震撼不已。随后，她将这份震撼带到2016年春晚，让更多观众认识了老腔。

　　曾经去当地看过最原汁原味“老腔”的谭维维对那份最直接的震撼至今记忆犹新。“老腔唱的都是生活。当你看到二十几位已经到了花甲之年的老人，演绎这种古老的剧种时，他们的生命力和活力已经超越我们对他们这个年龄的认知，我相信每个人都会被震撼。”

　　谭维维说，如果她来写这篇作文，会从一位老爷爷的一天开始写起。“老爷爷面朝黄土背朝天开始一天的劳作，炙热的太阳照在他的背上，劳作之后，他和伙计们在田间休息，‘伙计们抄家伙’，抄起来的都是板凳、烟斗，甚至有劳作时候用的锄头，于是大家开始唱起来。我觉得太有画面感了。”谭维维说，从这个画面开始，进而延伸到作为后辈的感受，“为什么我们当下不能那么鲜明地去生活？为什么我们当下更愿意虚伪地面对彼此，而不是真实地、真诚地去面对对方？这个画面真的可以让我们检讨很久。”

　　链接：各地作文题一览

　　全国卷I：漫画作文

　　以此漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。

　　全国卷II：语文素养

　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

　　要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，不少于800字。