举办一届奥运会，就要留下一笔社会遗产。南京青奥会该留下什么遗产？

　　如果体育运动能够真正走进中国青少年的生活，那就是南京青奥会留给中国的最大遗产。

　　德智体美劳，这是新中国成立后我国对学生基本素质的一个定位。但随着应试教育的不断强化，这种素质定位正变异为重智轻体的畸形结构，恶果也开始显现出来。这种恶果的表征是中国学生体质已经连续25年下降，实质却是从学校、家长到学生在思想上轻视体育运动。

　　扼制学生体质下降，需要得当的政策措施，把长跑列为必考科目、把体育纳入中高考，这不失为一种方法。中考、高考在我国是个有效的指挥棒，能短时间内引导或者强迫学生去进行体育锻炼，但这只是以考试达标为目的的短期行为。真正要改变的是整个应试教育大环境，改变的是学校、家长和教师轻视体育的思维，而实现这种改变，需要新思想、新理念来支撑和助推，即动商。

　　中国的家长无不重视孩子的智商、情商培养，因为每一个中国家长都知道智商、情商的高低很大程度上决定着孩子未来成才与否。但对于动商，也就是孩子的运动能力、运动潜能、动手能力，家长并没有足够的认识，因此，也就不会在培养孩子的动商上积极创造条件。其实，一个人的动商，像智商一样与生俱来，且有高下之分，也像情商一样是可以培养的。

　　一个完整人格由智商、情商和动商三个方面构成，就像三角形的三条边，缺任何一边都无法形成稳定的相互支撑关系。一份来自英国青少年体育基金会的研究成果表明，不参加运动的学生学习容易遇到“瓶颈”，这就是说，如果不开发身体机能，智力发展容易产生“天花板效应”。一个人智力发展最迅速的时期是在6～16岁这个阶段，在这个时期经常运动，有助于智力发展。体育活动还常常涉及到选择、计划和解决问题等思维活动，因此，可以说“运动促进大脑的发展”，动商促进智商的培养。

　　同样，运动中的公平竞争、尊重对手和团队合作也有利于培养人的情商。比如，集体球类运动最需要球员之间的相互配合，一个球员的价值，不仅体现在自身球技上，更体现在团队的默契合作上。纵观世界任何一支足球强队，任何一支NBA球队，队中固然有技艺超群的巨星，但再强的个人能力都抵不过团队的力量，这也是动商对情商培养的贡献。

　　英国伊顿公学以精英摇篮、绅士文化闻名世界，伊顿的体育课时几乎与文化课时平分秋色，学生在体育课程中不仅强健体魄，而且培养自信心、团队合作、纪律性。这里造就了20位英国首相、37名维多利亚十字勋章获得者。

　　拯救男孩，是中国近些年的热门话题。为什么要拯救男孩？因为不能跑、不会跳，缺少阳刚之气。用什么来拯救男孩？唯有动商。多让男孩参与运动，尤其参与那些顽强拼搏、挑战自我的运动，诸如长跑、登山、游泳、远足以及拓展训练、野外生存等，就能培养男孩子的勇敢、进取、担当、强悍、韧劲。

　　其实，需要拯救的何止男孩！

　　动商是人的本能，也是人的生存基础，试想，当面临灾难时，如果我们已经不能跑、不能跳、不能攀爬，那么，我们的生存就失去了保障。

　　轻视体育运动对个人成长的重要价值，这一现象在中国已经到了极难改变的地步。但现在，动商理念正面临一个千载难逢的机遇，那就是南京青奥会。

　　青奥会通过体育赛事的平台，促进世界青少年文化交流，帮助青少年全面成长。这让很多中国人第一次知道，体育不仅仅是夺标或是提高身体素质，更是培养青少年成为优秀社会人才的教育手段。在青少年成长过程中，我们对他们智商、情商的培养已有关注，那么，希望经过南京青奥会的渲染和熏陶，我们不会再忽视他们成长的另一个重要素质指标——动商。

　　（南京理工大学动商研究中心主任 王宗平）