坚守：再次婉拒调动工作安排

　　跳完《小苹果》热身后，孩子们继续回到教室上课。说上课，其实总共只有8个孩子，相比去年，上三年级的他们长高了不少。之前，他们中年龄小的，连普通话都还听不懂，如今，已能说一口流利的普通话。上课时，马建华不再先用汉语讲一遍，然后用彝语解释一遍了。而且，孩子们更加活泼好动，课堂上马建华提问，全部齐刷刷举手回答问题。

　　这节课是数学课，内容为四边形。“你这个字又写错了。”在黑板上板书“正方形”时，马建华将“形”字写错，站在教室后面的杨紫琼快步走上讲台，纠正了这个字，马建华嘿嘿地笑着。

　　这其实是一座“夫妻小学”。马建华患眼病后，看不清楚，经常把字写漏笔画，有初中文化的杨紫琼帮助丈夫辅导学生，上课时纠正马建华的板书，检查学生作业。杨紫琼说，家里的地，现在没时间去种，也不能出去打工挣钱，因为要是她不在，马建华一个人上课，肯定会应付不过来。

　　马建华家中还有老人，以及上高二和初三的孩子，一家人全靠马建华的工资生活。这学期开学前，乡中心校找到他，说请他到中心校去，做一份更轻松的工作，学校的孩子也分流到中心校就读。西昌市教育局也表示，可以安排他到距离城区更近的学校去上班。但是这些提议，都被马建华婉拒了。

　　马建华的理由很简单，如果他走了，茶叶村小这个地方太偏远，可能再也没有老师愿意来到这里，孩子们只有到中心校，上学路程更加远，担心因此辍学。另一方面，家长对他非常信任，寄予希望。在这学期开学前，听说孩子们可能要到中心校上课，家长们急了，找到中心校，表示：“还是马老师教得好，我们信任他。”于是，茶叶村小继续保留。