“全面权衡，科学决断”

　　——在实际工作中着力提高科学决策能力

　　■潘正军

　　习主席在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话中，强调干部特别是年轻干部要提高七种能力。其中重要一项就是提高科学决策能力。领导干部担负振兴一方、发展一方的重任，拿主意、作决策是重要职责，也是必备素质，要想干事、能干事、干成事，就必须提高科学决策能力，通过抓大事、定思路、谋良策，解决好发展中的各种实际问题。

　　科学决策是实施决策的必然要求、应有之义。不科学的决策，非但解决不了问题、推进不了发展，还容易衍生出新的问题。现在，一些单位遇到的复杂棘手问题、历史遗留问题中，不少是过去的领导决策不科学导致的，有的被群众形象地称为“三拍”决策，即“拍脑袋”决定、“拍胸脯”保证、“拍屁股”走人。这样的决策，迟滞了建设，浪费了资源，更寒了干部群众的心，不少人也因此受到追责和处理。新征程上，我们的事业面临着巨大机遇，也迎击着各种挑战，“正入万山圈子里，一山放过一山拦”，能不能抢抓机遇、化解风险，做到逢山开路、遇水架桥，实现高质量跨越式发展，很大程度上取决于领导决策水平。党员干部特别是年轻干部，必须牢记习主席的谆谆教诲，努力学习提高，做到科学决策。

　　做到科学决策须培养战略思维，锤炼战略眼光，对国之大者做到心中有数，如此才能做到深谋远虑，“领而导之”。70年前，尽管中美两国的实力差距悬殊，但看到“参战利益极大、不参战损害极大”这个大局，党中央、毛主席果断决定出兵抗美援朝，最终取得伟大胜利，成为中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。今天，我们正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，越是接近实现奋斗目标，越是爬坡过坎的时候，应对复杂形势和艰巨任务，越需要上下一盘棋，齐心协力，步调一致，乘风破浪，坚毅前行。能不能自觉在大局下行动，既反映了认识、眼界和格局的高低，更检验着信念够不够坚定、党性是不是过硬。领导干部审视思考和谋划部署工作，应多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，使作出的决策既能为一域争光，更要为全局添彩。要自觉强化服从大局、服务大局的意识，提高决策的高度、广度和深度，对大局有贡献的事马达全开放手干，有碍大局、有损大局的事坚决不干，切不可因为蝇头小利、一己之私而丢掉立场，走错方向。

　　科学决策是解决问题的“金钥匙”，立足实际解决问题是检验科学决策水平的“刻度尺”。同时，科学决策也见担当、见事业心，如果一名领导干部在决策上缺乏担当精神，往往就会出现“不是发现不了问题，而是不愿去解决问题、触碰矛盾；不是缺乏解决问题的能力，而是不敢去坚持原则蹚‘雷区’；不是时间精力不够，而是对解决问题始终犹豫躲闪，飘飘忽忽”的现象。领导干部在决策上应该强化“该出手时就出手”的魄力和担当，多惦念使命责任，少顾虑个人得失，拿出政治勇气，搞好调查研究，切实理清问题在哪里、症结在哪里，捋出大事要事、难事急事，既要果断决策，防止“当断不断、反受其乱”，又要细心求证，开展可行性研究，使决策符合实际情况，还要落地砸坑，抓一件促成一件，从而各个击破、一一落实、全面提高，体现科学决策的威力。

　　提高科学决策能力，有的领导干部还需要克服任性的毛病。现实中，一些同志身处领导岗位，就觉得自己比别人高明几分，群众的不同意见听不进去了，决策的程序执行得不严格了，不同程度存在一言堂、决策任性随意的现象。一般人在生活中任性，最多是脾气品性问题；领导干部在决策上任性，就是事关重大的政治问题。实践反复证明，只有严格贯彻民主集中制，规范议事决策规则，充分发扬民主，多方听取意见，才能确保决策严谨科学。领导干部应始终保持谦虚谨慎作风，坚持向基层官兵问计，向各行专家求教，同其他班子成员协商酝酿，最真实地听取民意，最广泛地集中民智，才能为决策提供更宽广的视角、更科学的思路、更有力的举措。

　　科学决策能力不是与生俱来的，也不是随着职务提升就自然提高的，必须结合具体的领导工作，有意识地加强这方面的学习和训练。刀在石上磨，人在事上练。只有始终忠诚于党的事业，做人做事有担当有情怀，在决策实践中肯学肯干肯思考钻研，才能准确掌握情况，作出清晰分析，做到“全面权衡，科学决断”，真正发挥关键少数的关键作用，让科学决策释放出最大效能，有力地解决实际问题，促进事业发展。

　　（作者单位：安徽省滁州军分区）