新华社北京4月22日电 题：提升数量·增加深度·填补鸿沟——全民阅读如何冲破三大“瓶颈”

　　新华社记者史竞男、白瀛

　　4月23日，“世界读书日”到来，“全民阅读”在中国走过12年。然而，随着人均阅读量提升有限、深度阅读不足、城乡阅读差异等问题凸显，真正实现全民阅读还存在现实“瓶颈”。

　　阅读，决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要意义。如何推动全民阅读向高质量、纵深化发展？

　　从少到多：提升全民阅读量要“久久为功”

　　中国新闻出版研究院最新公布的第15次全国国民阅读调查数据显示，2017年中国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本，较2016年的4.65本略有增长；人均电子书阅读量为3.12本，略低于2016年的3.21本。

　　“综合比较美国、日本、韩国和西欧发达国家的阅读数据，中国人均阅读量仍有差距，这与我国人口众多、全民阅读基础低等因素有关。”中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国表示，推动全民阅读最有效的方式还是厚植土壤。

　　21日，在河南漯河，“书香中国万里行”活动拉开序幕，随后将在全国各地开展。活动期间，将举办“红沙发”论坛、专题讲座、经典诵读等一系列活动，让广大读者共品书香，享阅读之乐。据了解，“书香中国”系列活动每年吸引8亿多人次参与，全国有400多个城市常设读书节、读书月。

　　“全民阅读关键在于培育民众对阅读的兴趣。”阅读推广人孙慧阳建议，各类阅读活动的开展要细分人群，创新方式方法，真正做到切实有效。

　　面对增长缓慢的人均阅读量，徐升国认为，培养国民阅读习惯不是朝夕之功，而是要长期努力，持久推动，让阅读活动蔚然成风，带动人们的阅读热情，从而提升全社会阅读水平和文化素养。

　　由浅及深：两种阅读方式并非“鱼与熊掌”

　　不知不觉中，我们迈进了一个“浅阅读”时代。一个“刷”字尽显了数字化阅读方式的特点，静静地品读，仿佛已成为很多人的奢望。

　　第15次全国国民阅读调查显示，2017年，我国数字化阅读方式如网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等接触率为73.0%，较2016年的68.2%上升了4.8个百分点；我国成年国民人均每天微信阅读时长为27分钟。

　　这次调查还发现，我国成年国民网上活动行为中，深度图书阅读行为占比偏低，仅有21.7%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动，远低于“网上聊天/交友”和“看视频”“听歌”等。

　　很多人都把浅阅读归咎于数字技术的发展。但有识之士指出，虽然数字技术促进了碎片化阅读的发展，但阅读的深浅并不应该以阅读媒介划分，对纸质书籍的快速浏览也是浅阅读，而对微信公众号文章的思考式阅读也是深阅读。

　　浙江人民出版社社长何成梁指出，人类的阅读需求是多方面的，阅读的深浅要视人们阅读的需求而定。

　　山东省平度市蓼兰中学教师徐李媛更形象地指出，深阅读与浅阅读并非鱼与熊掌，而是粗粮与鲍鱼的关系：吃了粗粮，自然知道鲍鱼的好，吃了鲍鱼，自然也可以吃点粗粮换换口味。“更重要的是，浅阅读可以激发兴趣，让阅读者发现什么才值得深阅读，而深阅读培养的思考习惯，能使浅阅读的选择更为精细和准确。”

　　韬奋基金会理事长聂震宁认为，尽管深阅读者和浅阅读者各得其乐，但是读什么和怎么读还是有层次高低之分。“全民阅读，特别是深阅读，是国民素质提高的正途，怎么提倡都不为过。”