我国有1600多万教师，但教师总量不足、结构性缺编等问题相当突出。在昨天的发布会上，教育部透露，对于教师总量缺口每年都进行摸底监测，今年年中将有更加精确的数据，今年还将研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见，并推动各地盘活事业编制存量。

　　全国教师总量的缺口是多少？教育部教师工作司司长任友群解释，教师总量不足问题是一个动态问题，他分析，教师总量不足与多个因素有关，比如“全面二孩”政策实施后，人口总量和结构发生变化。老百姓对学前教育的需求迅速增长。另外，人口在不同地区快速流动，会给教师编制配备和管理带来很大挑战。现代家庭对于音体美教育的关注度也比以前大大增加，也需要补充这些师资。他透露，关于教师缺口在年中会有更准确的数字。

　　任友群还表示，今年，教育部门将研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见；推动各地盘活事业编制存量，向教师队伍倾斜；推动各地加大编制统筹和跨行业、跨部门、跨区域调整力度，借鉴建立事业编制周转池经验做法，把闲置编制用起来，提高编制使用效益。（记者 任敏）