孩子患“心病”要及时发现和治疗

　　儿童心理问题若不早发现早治疗，后果很严重，不仅影响其自我意识和人格的形成，还可能影响家庭和社会

　　家住沈阳市于洪区的小毛，三四岁的时候就不爱说话，容易发脾气，还摔东西。到了五六岁，他吃饭仍需妈妈喂，吃之前要求妈妈尝一口，如果妈妈不在身边，就不吃，说妈妈没尝过的饭菜是有毒的。爸爸认为小毛是任性，多次教训他，但不管用。

　　直到上小学，小毛的问题开始显现。上课时，他的注意力不集中，也坐不端正。后来，问题更严重了。老师向小毛的父母反映情况，说小毛无法正常上课，还经常影响同学们，建议他去看医生。这时父母才开始重视小毛的问题，发现他有时还说“别靠近我”“别打我”“别害我”之类的胡话，还动手比划着。

　　父母决定让小毛停学，并带他去市儿童医院看医生。医生问小毛，为什么说“别害我”。小毛回答：“我跟同学们关系不好，担心他们要来害我。”原来，小毛在学校表现怪异，同学们远离他，用异样的眼光看他，有时候还私下议论。小毛父母向医生透露，小毛的叔叔患有严重精神分裂症。经诊断，小毛患有儿童精神分裂症。

　　小毛接受了一段时间治疗，但病情没有好转。一天，吃完晚饭不久，小毛说要出去玩，结果一去不回，父母急坏了，发动全家人多方寻找。小毛的爸爸当天深夜就报警了，第二天还在网上发布寻人启事，但依然没有小毛的消息。第三天清晨，有人发现小毛躺在郊区河边一块石板上，并报了警。小毛这才回到父母身边。

　　“最担心的是小毛的未来。他这个样子估计以后很难去上学了。”小毛的妈妈一脸愁容。

　　“研究显示，至少一半的成人精神心理障碍患者，第一次发作都在14岁之前。如果能够尽早发现，进行针对性的治疗，可挽救很多儿童。”林红说。她分析，小毛很小的时候可能就发病了，只是症状不严重，父母和老师没重视。他叔叔患精神分裂症，说明他的病有明显的家族史，因此小毛属于容易发病的脆弱人群。如果早发现、早治疗，他的状态可能不会这么糟糕。

　　近年来，青少年因心理疾病发作导致自残和伤害他人的事件时有发生。“儿童心理问题若不及时发现和治疗，后果很严重。”张纪水分析，对患儿，不仅影响自我意识和人格的形成，还影响学习和人际交往，严重的可能会造成自残。有些心理疾病不治好，会影响到成年，造成劳动能力低下，甚至丧失劳动力，比如多动症、自闭症、精神分裂症、智力低下等。患儿没治好，对家庭和社会的影响也很大。有的患者从小到大甚至到去世，都需要家人照顾；有些患儿长大后可能危害社会，比如伤害他人、破坏公共财物等；有些患儿长大后没有劳动能力，无法给社会创造价值，反而成为亲人的负担。

　　孩子逆反不能强压

　　现在的年轻家长自身多是独生子女，教育孩子的经验不足，一些老师对儿童心理学知识了解也不够，对孩子出现的一些心理问题往往意识不到

　　上小学三年级的超超家住北京市海淀区双榆树附近。一个多月前，他再也不愿意去学校上课了。

　　原来，超超因不守课堂纪律被班主任严厉批评。他不能接受，并进行言语对抗，继而与老师发生肢体冲突。师生关系越来越僵。

　　校方了解到超超不去上学的原因，对那位班主任进行了批评。该老师意识到自己教育方式有问题、与超超沟通不足，于是主动去超超家访问。

　　然而，在班主任给超超及其父母认错道歉后，超超依然不肯去上学。于是，母亲孙女士带他来到北京大学第六医院看儿童精神科医生。

　　“在给超超做治疗时，我了解到他的家庭不和睦，即父母经常争吵。”接诊的林红介绍，每次父母争吵时，超超总是向着处于弱势地位的母亲，但他毕竟太小了，无法阻止父亲，因此他非常愤怒，却无处发泄。母亲经常在他耳边说，自己是因为他才与他父亲凑合着过。母亲的话无疑让超超的内心更加压抑，并产生了很强的逆反心理和厌学情绪。

　　林红分析，一些老师对心理学知识了解不足，与学生沟通方式不够成熟，不能及时捕捉到学生心理可能存在的问题。“成熟的老师遇到学生过分的挑衅和对抗，应好奇这个孩子为什么会反应强烈，然后去探索背后的原因，比如家庭背景、性格特点、是否有心理疾病等。这样不至于矛盾激化，最后自己难收场。”

　　张纪水分析，现在的年轻家长自身多是独生子女，教育孩子经验不足，对孩子出现的一些心理问题往往意识不到。比如，多动症是脑部发育出现问题导致，并不是儿童故意多动，如果家长批评儿童，说他们表现不好，甚至挖苦，容易对他们造成心理创伤，加剧病情。有些家长性格比较急躁，对不听话的孩子动不动就打骂，不能冷静思考孩子是否有心理问题，当发现孩子问题严重时，已经晚了。（本报记者 申少铁）

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　　儿童心理问题有几类？

　　儿童心理问题主要可分为以下几大类：

　　心理和行为障碍。如厌学、睡眠差、饮食挑剔等；

　　发育障碍。如自闭症、多动症、抽动症、智力低下等；

　　躯体和器质性疾病引起的心理疾病。如儿童脑垂体长肿瘤引起的精神和情绪问题、脑外伤引起的精神问题等。

　　（晓 申整理）