这两天，小猪佩奇成了热门话题。根据网传图片显示，《抖音社区规则》将违规行为分成了6个大类，包括色情低俗行为、违法犯罪行为、令人不适行为等，其中小猪佩奇被作为禁止元素排名首位。不过，近日抖音方面回应称，“我们没有封杀小猪佩奇。”

　　《小猪佩奇》本是一部英国出品的学前电视动画片，讲述了4岁的小猪佩奇和她的爸爸、妈妈、弟弟一家人生活的故事。动画片整体风格轻松幽默，画风清新简洁，充满了童趣和童真。

　　其实，《小猪佩奇》引入我国，是几年前的事了。在国内低幼动画片市场良莠不齐的情况下，《小猪佩奇》很快受到了孩子和父母们的广泛欢迎。但是，无论这只长得像电吹风的小猪多么可爱，说到底，她仍然只是主打亲情的育儿圈IP，并不具备多少进入社会流行文化的因素。

　　不过，也许是“猪红是非多”，首先是在国外一些视频平台上，出现了一些改头换面的“邪典”动画片，这些视频利用经典动画片进行二次“塑造”后播出，大多充满暴力等儿童不宜的内容，甚至还衍生出了关于捆绑、虐待、流血的内容。《小猪佩奇》也是被“改造”的对象之一。在少量儿童“邪典”动画片流入国内后，引起了监管部门的警惕，各大网站纷纷采取了下架、屏蔽等措施的大背景下，小猪佩奇被一些视频平台视为重点管控对象，也就不难理解了。

　　另一方面，在快手、抖音、微博等短视频、社交平台上，一些网络主播、明星把小猪佩奇作为“社会人”的标志，或纹上佩奇文身，或佩戴各种佩奇手表、饰品，利用小猪佩奇和社会人的“反差萌”为自己造势。这类举动引起无数网友争相模仿，小猪佩奇的周边一度卖断货，并衍生出一种新型亚文化。“小猪佩奇身上文，掌声送给社会人”，成了风行一时的流行语。

　　但是，无论是被“改造”、被恶搞，还是被赋予“社会人”的含义，都是成人世界出于不同目的，对动画片的利用。假如这都能成为“小猪佩奇”的罪证的话，还有什么动画片是清白的呢？

　　如果真要对比的话，相对于市场上大量冒险类的、攻防互斗类、充满着怪兽和神奇道具的动画片，《小猪佩奇》倒是一部非常稀缺的、适合幼儿观看的作品。它的内容取材于日常生活，吃饭、睡觉、刷牙等等都能成为有趣的故事，既易于理解，又容易被孩子接受。它从不打鸡血、讲大话，只是俯下身去，从儿童的视角出发，帮助孩子一点一滴地理解这个世界，不知不觉中，让孩子明白很多道理。

　　我的孩子也是小猪佩奇的忠实拥趸。在看这部动画片不久之后，我忽然发现她的很多日常语言都有了“佩奇风”，比如说，她习惯了用“我可以……吗”句式，“妈妈，我可以吃一颗糖吗？”“姐姐，我可以抱一下你吗？”没有人教育过她要严以律己、尊重别人，但她不知不觉地就有了这种意识。作为一个妈妈，我是很感谢小猪佩奇的。

　　孩子对于一部作品的喜爱是发自内心的，不掺杂任何功利因素的，只有成年人才懂得用无关的事物来标榜自己、营销自己。一些父母声称小猪佩奇“有毒”，因为有孩子看了小猪佩奇后学猪叫，撑着伞从楼上往下跳等。一些媒体称封杀之争背后指向的是动画片低俗化、成人化、暴力失度等现象的泛滥。可是，哪一部动画片里没有一点天马行空的内容呢？说到底，教育孩子是家长、学校与社会的责任，安全教育尤其不可或缺，指望着把孩子扔给一部动画片就完事，这父母也太好当了。

　　至于那些拿小猪佩奇来炒作的平台，就更没有资格来指责它带来的“社会人”风潮了。平台在追求流量的时候放任PO主们炒作“社会人”，现在又因为“太社会”了，未撇清自身责任要封杀小猪佩奇？这对佩奇来说，真是比躺着中枪还冤。

　　总而言之，无论现在小猪佩奇身上背负着多少流行符号，都是成年人搞出来的事，这跟《小猪佩奇》没有任何关系，更与孩子们对小猪佩奇的喜爱没有任何关系。让孩子们好好地看他们喜欢的动画片，不好吗？