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学生唱主角催生高质量职业教育
我国职业教育需要一场人才培养模式大变革,更需要一场静悄悄的课堂教学革命,以之作为推动职业教育高质量发展的新引擎,进而推进现代职业教育体系建设。
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长三角示范区尝试跨省域职业教育一体化
近期,长三角生态绿色一体化发展示范区执行委员会会同上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合印发《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》。
劳动午报记者 任洁
教育部8月6日发出高招提示,提醒广大考生与家长不要相信任何“走捷径”“低分上名校”的谎言,查不到招生代码的学校都是“虚假大学”。
教育部表示,近年来,经教育、公安、网信部门联合打击,绝大多数以诈骗为目的的“虚假大学”已难以继续招摇撞骗,但在经济利益的诱惑下,仍有可能出现新的“虚假大学”。实际上,每一所经教育部备案的高校都有高校报考代码与专业代码,在各省(区、市)填报志愿系统中均可查询,而虚假大学因未有办学资质而无招生代码,查不到代码的学校都是“虚假大学”。
2020年具有高考招生资格的全国高等学校名单共有3005所,目前均已在教育部门户网站和官方微信公众号“微言教育”发布,考生和家长可以通过登录官网或在官微“微言教育”“高校名单”栏目进行查询核实。
教育部指出,高考成绩是高校录取的重要依据,任何声称可以不看分数交钱即上的学校,都是在招摇撞骗。高考无捷径,只要放平心态,理性认识,不相信所谓的高考捷径,“虚假大学”也就无所遁形。
我国职业教育需要一场人才培养模式大变革,更需要一场静悄悄的课堂教学革命,以之作为推动职业教育高质量发展的新引擎,进而推进现代职业教育体系建设。
近期,长三角生态绿色一体化发展示范区执行委员会会同上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合印发《长三角生态绿色一体化发展示范区职业教育一体化平台建设方案》。
假期作业成了教育行政部门、教育督导部门和学校“三不管”的真空地带。那么,可否对中小学生的暑假作业也实行“总量控制”呢?
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