田银萍：将爱岗敬业落到每一处教学细节

　　作为一名从教6年的年轻教师，田银萍感恩首师附（通州校区）给予专业成长的平台。作为高一年级组组长，她爱岗敬业，以身作则。

　　在田银萍看来，爱岗敬业是年级团队老师的基础信念，也是前行的目标。凭借一人之力，仅用三年时间不可能实质性地改变学生的成绩和命运，只有整个年级的老师爱岗敬业，才能感染学生、影响学生。

　　“我们或许不是教学能力最出色的，但每个人都在努力做到用认真负责的态度教育学生，用乐观向上的心态感染学生，让孩子们在潜移默化中习得知识。”田银萍清楚地知道，不是所有问题都能在短时间内得到完美解决，只要改变学生一点点的学习习惯或者态度，就算成功了。

　　在日常工作中，田银萍总让最平静的外表掩饰自己最着急的内心，慢慢等待学生的回心转意。无论学生情况如何反复，她仍然坚持不懈地做学生思想工作。

　　摸清学情，细致分析，力争把目标落到实处。受疫情影响，2020级学生入学没有军训，且经过长时间居家学习，孩子们组织纪律观念、集体意识变弱了。针对这一学情，田银萍从拿到学生档案的那一刻，就开始尽快熟悉学生基本情况。开学后，她抓住一切与学生交流的机会，带领孩子们还原中考试题，帮助学生找出薄弱环节。

　　“针对学情，高一年级组及时调整教学思路、内容、方法，在教学中注重过程。”田银萍感慨地说，在平时练习时，高一年级组还会分析每个学生的答题情况，找出学习中的“软肋”，尽力保证老师对每个学生个案了如指掌，争取实现针对性辅导，从而进一步提高教学质量。

　　栗艳：用爱心浇灌每一朵教育“蓓蕾”

　　硕士研究生仅毕业四年的栗艳，已经是首师附（通州校区）高二年级组组长了。校领导之所以能把教学和管理重任交给这位年轻人，必定是她有过人之处。

　　2019年，栗艳担任高一年级组组长。面对新职位，她时刻警醒自己，教育的是学生而不是考生，学生是一个个鲜活的生命，而非冷冰冰的应试机器，要用爱心浇灌教育蓓蕾，绽放出自己独特的美丽。于是，她带领整个年级坚持实行生命教育，在教学和管理中以塑造学生灵魂为目标，不断提升学生精神境界、道德意识和实践能力，使学生人格臻于完善。

　　栗艳用行动践行生命教育，她力争在正常教学之外，抽时间给学生们补上缺失的生命课程。比如，带领高一年级师生策划组织意象·中秋诗会活动、万圣节活动、一二·九远足、古北水镇游学等活动……

　　为了走进学生心灵深处，栗艳还策划了“面对面”活动，使得全年级形成育人合力，给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。有“面对面”的态度，方有“心贴心”的温度。给栗艳印象最深的，是与一位“刺头”学生之间的较量。这名学生散漫而傲慢，她决定“以柔克刚”，设身处地走入孩子内心，终于催开了学生的内心之花。

　　“爱，让教育灵动，让教师生涯璀璨，让孩子生命闪亮，让更多的人精神趋于纯粹，灵魂得到涤荡。”栗艳总说，不忘爱心，浇灌教育蓓蕾，是作为一名人民教师的初心与使命。

　　作为一名数学教师，栗艳除了扎实的专业知识、丰富的学识和比较熟练的教学技能外，还潜心研究教材教法，细心批改作业，发现问题及时解决，充分调动学生的学习积极性。正由于她一直以来勤教、乐教、善教，任职以来所教的数学教学均取得优异成绩。

　　李朋：在教育之路上“且行且学习”

　　今年，是首师附（通州校区）高三年级组组长李朋任教第十二年。用他的话来说，这是一个教育的轮回。

　　李朋始终认为，以“学生的成长”为中心是一种教育理念，是在设计、推进任何教育、教学工作时把学生的成长放在首位，把“是否有利于学生身心发展”“是否有利于学生学习进步”作为年级工作的出发点和标准。“当我们把教育的过程做好了，结果也不会差到哪去。”

　　作为高中毕业年级组组长，李朋的教育教学压力可想而知。他直言，最终的教育目标就是让每位学生知道自己要做什么、该做什么、怎么做。如果学生都明确自己的任务和职责，老师、家长变成学生成长的推力，学生才会真正成长。

　　生活在现代社会的北京孩子，从小受到良好教育，每个学生都有自己的特长和优势。“我们需要在日常学习生活中，给不同孩子提供表现舞台，让学生都能有所锻炼，有所成长。”首师附（通州校区）每学期都会组织各种形式的活动，李朋会选择不同类型的学生参与到各项活动中，尤其是会选择一些缺乏自信、表达较弱的孩子。

　　在教育问题上，家校目标是一致的，这也是家校沟通的基础。在日常具体问题上，年级组长、班主任要与家长达成共识、统一口径，这样才能给孩子创设最佳环境。每年家访，李朋建议年级组里的班主任老师们走进孩子家里，看一看学生的家庭环境，与家长聊一聊教育理念，这样有利于班主任与家长达成共识，实现教育目标。

　　在日常工作中，李朋怀着一颗“爱生之心”，踏实做好每一项工作，想学生之所想，“及学生之所及”，与同年级教师团结一心，为紧张忙碌的高三学习打下坚实基础。在他看来，教育可谓博大精深，未来的教育之路还很长，且行且学习，且行且反思。

　　文并图/首都师范大学附属中学（通州校区）