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擦亮“穗派名师”名片
广州努力擦亮“穗派名师”名片,培养教育家型校长培养对象72人,卓越校长培养对象770人,教育专家培养对象72人、名校长培养对象196人、名教师培养对象1772人,认定并培训市、区骨干教师1.2万人。
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传道授业,这条路因何开启、如何走好
“长大后我就成了你”,这是一代代教师之间最动人的心灵约定。节日之际,我们邀请三对师生,以书信对话的方式忆当年、论今朝、话未来。
9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权在早读课时给学生批改作业。
在安徽省霍山县磨子潭镇中心学校金岩教学点,58岁的项发权老师带着2个学生奔跑嬉闹,校园里充满了孩子纯真的笑声。
1983年,高中毕业的项发权被分到大别山深处的金岩小学,当时,学校里有6名老师,120多名学生。随着时间的推移,不少孩子跟随父母迁出大山,学校的学生和老师数量逐年减少,到2010年只剩下15名学生和项发权1位老师。
当身边的同事一个个调离大山时,项发权选择了坚守,“山里的孩子们需要我,我要留下把他们教好。”
现在的金岩教学点虽然只有2个年级2名学生,但是硬件设施并不落后,电视、电脑、空调、远程教学设备一应俱全。项发权一人教授各门课程,既当老师,又当保育员、炊事员。
还有不到2年时间,项发权就要退休了。“山里条件苦,年轻人不愿意来。”项发权担心是否有人愿意到教学点接班,“我现在身体还硬朗,如果没有老师来,我会继续坚守,一直教下去。”
新华社记者 黄博涵 摄
广州努力擦亮“穗派名师”名片,培养教育家型校长培养对象72人,卓越校长培养对象770人,教育专家培养对象72人、名校长培养对象196人、名教师培养对象1772人,认定并培训市、区骨干教师1.2万人。
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