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学生陷入迷茫 教师集体指路
一名学生因无缘保研而倍感迷茫,诉诸网络后,竟得到23名教师的倾心回复。这不是电视剧里的桥段,而是最近真实发生在四川农大的暖心故事。
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强化“双师”素质 锻造新时代“工匠之师”
职业教育发展关键看教师,教师素质关键看“双师”,特别是“双师型”教师队伍的规模、结构、素质、来源。近年来,教育部、财政部连续实施了两个周期的职业院校教师素质提高计划。
首批百门中小幼“中国系列”校本课程推出,贯穿青少年成长全过程
上海打造大中小一体化思政育人“金课”
文汇报记者 储舒婷
如何上好伴随青少年成长全过程的思政课?日前,上海市教委公布首批百门中小幼“中国系列”校本课程。上海不断在大中小思政一体化思政课建设中改革创新,将思政课作为“跨学段”的有机整体,从幼儿园到高中,贯穿教育全过程。
上海在思政课建设探索中,既从顶层设计的内核上“全程贯穿”、相互呼应,又根据不同学段的差异展开各具特色的“体验式”教学,构建“大思政”格局,打破学段区隔,打造上海大中小一体化思政育人“金课”。
同一堂课,《共产党宣言》诵出不同层次味道
同样的《共产党宣言》,大学生和高中生诵出了不同层次的味道。近日,在《共产党宣言》展示馆(陈望道旧居)前,复旦大学副教授宋道雷、杨浦高级中学教师朱忠壹为复旦大学与杨浦高级中学学生同上一课《共产党宣言》,共同品味真理的“甜”,探索思政课不同学段的课堂教学一体化实践。复旦大学和杨浦区继续携手成立杨浦区大中小学思政课一体化学生实践基地和“星火传承”志愿者服务队。
如今,沪上大学教授纷纷走进中小学思政课堂,并联手中小学进一步探索创新思政课程一体化的教学模式。
就在上月,普陀区发布了推进思政课改革创新的四大品牌工程。其中,大中小学衔接的主题课程“赤色沪西”,由普陀区中小学校与华东师范大学合作建设。小学阶段以启蒙教育为主,通过《走进院士》《少先队组织教育》等区本课程,激发小学生“爱党、爱国、爱人民、爱亲敬长、爱集体、爱家乡”的情感;
初中阶段结合“赤色沪西”主题寻访活动,增强家国意识和建设中国特色社会主义的责任感;高中阶段开发“红色基因”主题活动课程,确立新时代青年学生跟党走的意识,同时推进“青少年马协”“模拟政协”等人文社科类社团建设,提高中学生公共事务的参与能力。
松江区利用“近水楼台”的大学城地理优势,与九所高校签订大中小幼思政课一体化共建协议。比如上海政法学院、国防大学政治学院、佘山外国语实验学校的教师共同执教《平凡与伟大》一课,就通过融合教学,让学生在课堂互动中进行思维碰撞,从而更加坚定四个自信。
培养青年思政优师,大中小学频频“结对”
好的课程体系,要落到实处,关键在师资。近年来,上海加强大中小学思政教师队伍建设,不仅大学脱颖而出一批名师,各区的市级思政名师工作室走出了一批青年思政优师,中小学校也纷纷与大学“结对”签约,通过高校和中小学融合式教研备课,提升中小学师资质量。
虹口区借助区内平台,实施层级带教,实现团队共进。比如,华东师大一附中思政教师陈明青和虹口区外国语第一小学王莉韵老师联合领衔的德育学科高地,中学德育名师张尚达人才梯队工作室以课题为引领,积极开展课程教材一体化研究。通过创设良好育人环境,使各层级梯队人才形成合力,建强思政课专职教师队伍。
对于义务教育阶段的思政教学挑战,任教高中的陈明青直言:“教学不能仅仅限于儿童生活与经验,而忽视经验向理论知识和思想道德要求的靠拢与提升。”尤其是中学阶段不能因为考试的压力,将思想道德教育等同于学科知识学习,不观照学生当下经验,很少回应学生的思想疑惑。
“构建‘大思政’格局,教师要有开放包容的心态,不局限于书本,不拘泥于静态的知识和封闭的课堂,引导学生在实践和体验中感悟与树立核心价值观,这是思政课教学的价值。”王莉韵说。
为促进教学一体化,大中小学的思政教师们“手拉手”一起备课、磨课,通过统筹设计,有机衔接各学段思政课教学重点。松江区中小学校与东华大学、上海外国语大学、华东政法大学、国防大学政治学院等九所高校的马克思主义学院,共同建立大中小幼思政课一体化联席制度。思政教师集体备课,建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制,充分发挥思政课建设强校和高水平思政课专家示范带动作用。
开门办思政,让学生在实践中感受理论之美
打破校园围墙,把讲台搬进社会。在大中小一体化的“大思政”格局下,上海大中小学校坚持开门办思政,让学生在实践中感受理论之美。
通过微信小程序登录“励志地图”,青少年就能在67个场馆开启亲子共游。近日,徐汇区发布青少年励志地图2.0版,包括龙华烈士纪念馆、上海电影博物馆、钱学森图书馆、上海核工程研究设计院、商汤智能科技有限公司、徐汇区滨江规划展示中心等首批“家门口”的社会实践研修基地将向青少年学生开放。
从行走的“虹”课堂创新设计思政课程,未来,虹口区将整合社会各类资源,充分利用“海派文化发祥地、先进文化策源地、文化名人聚集地”的优势,开发用好学生社会实践基地。特别是具有红色基因的文化场馆,将结合各学段教学内容点开发社会实践学习。
领导带头走进校园当“讲师”,金山区探索思政教育新模式。区委书记走进金山中学梦想剧场,以金山人的抗疫故事为切入点,用一个个发生在学子身边的鲜活故事,为数百位高中生上了一堂内涵丰富的思政课。接下来,以“鑫课堂”为主题的思政领航行动将广泛发动金山各街镇(工业区)以及社会各界先进典型人物代表,走进校园为学生带去主题鲜明、内容丰富、形式多样的思政课。
松江区的东华大学马克思主义学院的研究生带着“红色文化”思政课走进东华附校,向学生们传递新时代的爱国精神;华东政法大学的大学生为华政附校学生开设了“晓法讲堂”,帮助小学生增强法律意识;佘山外国语实验学校与国防大学政治学院共建“国防教育实践基地”……爱国主义教育的乡土课程也在开发之中,将通过“持版图走松江”、红色巡访等活动,培养学生的民族心、民族魂。
一名学生因无缘保研而倍感迷茫,诉诸网络后,竟得到23名教师的倾心回复。这不是电视剧里的桥段,而是最近真实发生在四川农大的暖心故事。
职业教育发展关键看教师,教师素质关键看“双师”,特别是“双师型”教师队伍的规模、结构、素质、来源。近年来,教育部、财政部连续实施了两个周期的职业院校教师素质提高计划。
两三个小伙伴,一小片空地,就可以欢快地跳起来。一桩轻松加愉快的小事,何以竟然也需要通过报班解决?孩子玩着就能学会的跳绳,如今还得报班才能学会吗?
日前,教育部发布了2019年全国教育事业发展基本情况的报告。报告统计显示,除中等职业学校外,民办小学、初中和普通高中的学校数量及在校学生人数都实现了不同程度增长。
今天,2020年教育装备学术大会在重庆举行。大会由中国教育装备行业协会主办,中国教育装备行业协会教育装备研究院承办,旨在分析教育装备科研热点及前沿技术,探讨教育装备行业发展趋势。
记者日前从海南省教育厅在文昌市举行的普及中小学生游泳教育现场会上了解到,截至目前,海南省中小学游泳池建设已竣工284个、在建16个,今年已培训中小学生3.6万余人。