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【问题探讨】探索联合办学模式,提高技能人才开发效能
技能人才是人才强国与制造强国战略的重要支撑,有必要探索符合现代企业人才选用需求和资源要素配置规律的技工教育联合办学模式,调动全主体要素,建立“现代技能人才开发联合体”,推动实现技工教育提质增效,最大限度增强技能人才开发效能。
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记者观察:办好人民满意的教育
邱仙发成了单位里最年轻的技术能手。“订单式”人才培养让中职院校毕业的他有机会也有能力进入上海航天技术研究院某下属研究所工作,名字从此与祖国航天事业相连。
甘肃学子受益高招专项计划
近3年录取本科层次考生36525人
中国教育报讯(记者 尹晓军)记者日前从甘肃省教育考试院获悉,该省2020年普通高校招生本科层次的各类专项计划已录取结束。据统计,近3年,6个专项计划共录取甘肃省农村、贫困、革命老区、少数民族等地区的本科层次考生36525人。
近3年来,本科提前批B段部属及省外院校专项计划共录取甘肃11个市(州)的58个集中连片贫困县(市、区)考生12086人;本科提前批C段省属院校国家专项计划共录取58个集中连片贫困县(市、区)考生8072名;本科提前批D段地方高校专项计划共录取全省范围内具有农村户籍的考生6288名;本科提前批E段为精准扶贫专项计划,面向该省2013年以来建档立卡贫困户家庭中参加当年普通高考报名并通过扶贫办审核确认的考生,3年来该专项计划共录取考生2540人;本科提前批F段为革命老区专项计划,面向该省庆阳市、平凉市和白银市会宁县参加当年高考报名且高中阶段户籍在当地的考生,3年来该专项计划共录取革命老区考生2431人;本科提前批G段为民族专项(本科计划),分为藏区专项计划和其他民族地区专项计划两部分,3年来该专项计划共录取考生5108名。
技能人才是人才强国与制造强国战略的重要支撑,有必要探索符合现代企业人才选用需求和资源要素配置规律的技工教育联合办学模式,调动全主体要素,建立“现代技能人才开发联合体”,推动实现技工教育提质增效,最大限度增强技能人才开发效能。
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