这是卢怡心为全班同学写的古诗词。

　　“藏名诗”为16岁的卢怡心所作，诗意或与同学性格相符，或包含着她对同学的祝愿

　　菡萏雍容青李甜，荫下逍遥话桑田，荷锄归来饮荷露，胜与铃虫争清泉。

　　这首古诗，是成都树德中学高二（8）班女生卢怡心为同学李铃所作的诗，细细看来会发现这首诗包含了“李铃”的名字。今年上半年，高一升入高二需要分班，16岁的卢怡心为班上其他61位同学每人都创作了一首古诗词，诗词里都包含着同学的名字，而诗的意思，或与性格相符，或包含着她对同学的祝愿。

　　更令人惊奇的是，卢怡心写的这61首诗词，仅仅用了3个晚上。这不，她正计划着，到高三毕业的时候，再为班上的每一位同学都创作一首诗。

　　她的才气

　　三晚写出61首古诗

　　第一天晚上，感觉特别好，文思如泉涌，一晚上就写了二三十首。

　　高一期末考试结束，高二就要分文理班了，相处了一年的同学们感情非常好，卢怡心觉得，自己要为班上的同学留下点什么有意义的东西。“我平时非常喜欢中国的古典文学，不仅意境很美，而且能用很短的文字表达很多的情感。”于是，她决定为班上的每一位同学的姓名都写上一首古诗。

　　当时期末考试刚刚结束，学习压力没那么大，卢怡心就白天上课，晚上写诗，仅仅3个晚上就把班上61个同学的诗全部写完。她记得，第一天晚上，感觉特别好，文思如泉涌，一晚上就写了二三十首。“当时就拿着班上的成绩单，对照着同学的名字，一个个看下来，哪个名字有感觉就写哪个。”

　　曾浩峰就是卢怡心特别有灵感的一个名字，这个男生性格开朗，性格也非常有浩然之气。

　　这位同学曾在暑假用了20多天，骑行川藏线到西藏，途中还将自己的氧气瓶借出去救人。为了刻画这位同学的性格，卢怡心特地用了“问天长久，取舍尽巍峨”一句来结尾。而对于另外一位比较贪玩的同学董靖航时，卢怡心写道：“志在董正天下，却见百里繁花。香流满襟风月华，忧君步拖沓。靖冥馆中书札，半生航程卸下。挑灯看夜生华发，依稀镜中花。”希望以此激励同学好好学习，莫要虚度光阴。

　　她的执着

　　没有灵感就翻词典

　　名字越简单越难写，尤其是要写得有文采要满意，就更难了。

　　不过，小才女也有为难的时候，最让她头疼的是“李”姓的同学，因为班上姓李的同学有8位，而且李字又不好组词，桃李、李子、李代桃僵、春李、李世民、青李等含有李字的词语，被卢怡心用尽了。“很多同学的名字其实都非常有意境，一些特别大气的名字，写作起来畅快淋漓，反而名字约简单越难写，尤其是要写的有文采要满意，就更难了。”卢怡心说。

　　还有很多同学名字中比较复杂的字，很少在古诗词中出现的字等，也成了卢怡心写诗的难点，比如董靖航的“靖”字，在翻阅古汉语词典之后，她发现有“靖冥”的词组，就放在了诗中。同样，李梓坤的“梓”，她也不知道是什么意思，查阅后发现有故乡的含义，才写出“桃李不言自成蹊，白髯随骨归梓里。乾坤高悬明镜在，自汲乡水灌宦衣”的诗句。

　　同样，没有灵感的时候，卢怡心的方法也是翻阅古汉语词典，看着里面组词的方式，看着就有感觉了。