今年1月，深圳一企业涉嫌雇佣童工，事情曝光后，很快，来自凉山的孩子们被送回家乡。然而，最近，又有消息称，凉山警方出动大批警力，在路上拦截35名欲外出打工的少年。那些被拦的孩子和来接孩子的家长却一致地表现出沮丧情绪，他们抱怨，“外出打工再苦也比在家乡受穷强”，“喜欢打工地，因为有肉吃”，这样简单粗暴的理由，听来却令人感到悲凉。

　　农村孩子辍学打工，既有企业的无良，也有农村的贫困现实。面对“打工有肉吃”的悲怆童声，舆论发出了一致声音：要对企业制裁，要给农村“教育扶贫”。孩子回家了，可是并未回到校园，而是成了父母的童工。这种规律性的背后，笔者看到的是父母早已干涸的心灵。

　　毫无疑问，这种心灵贫困，有深刻的历史原因。对于贫穷的大凉山来说，人们首先产生了孩子们有没有书可读的疑问。如果国家提供的9年义务教育，未能让贫穷者看到读书这条路可能改变贫穷的可能，“读书无用论”便会在家长和孩子的心中滋生。那么，过去一个农村家庭拼死要保一个孩子读书的信念，便可能没有了滋生的根基。更何况，一个县12年没出一位大学生，考大学比中头彩还难，上学还有啥奔头？现实如此，妥协就成了家长最现实的选择。

　　所以，对于农村尤其偏远农村，读书是否有用，能否改变命运？不靠动听说教，唯有“成绩单”能让他们怦然心动。这个成绩单，就是有多少孩子可以有机会获得高等教育，又有多少受过高等教育的寒门学子，最终能在就业市场赢得命运转折的机会，从而为别人提供赖以奋斗的目标。

　　寒门子弟人生的惊喜和转机从哪里来？这才是最需要思考的地方。农村孩子竞争乏力，根本在于地域差别，家庭背景和教育资源配置失衡等。那么，除了9年义务教育之外，对困难家庭的额外扶助，对困难儿童教育相关费用的投入，便是消除地区差异的一种方式，需要得到来自制度的额外关照。在高考录取政策上，能否对贫困地区再多一些倾斜？让“鸡窝里”飞出更多的凤凰，才有盼头有希望有动力。在更广泛的社会层面而言，能否让“能力”成为职场硬通货，将“关系”屏蔽于利益获取之外，给每个人，尤其是寒门学子以平等的发展机会？

　　我们可以以法律名义对使用童工的企业、逼孩子辍学的家长开出罚单，可以在资金上帮助农民走出现实困境，但更要给予“心灵扶贫”，让农民“脱心贫”。遏制了企业童工，不能遏制孩子不上学的现实，唯有让“知识改变命运”也能成为贫困者行得通的可见道路，才可能真正消除童工现象。