在贵州六盘水，地处海拔近三千米山区的海嘎小学，最近因一则“小学生摇滚乐队”的视频上了热搜。视频中，孩子们在老师的带领下弹着吉他、敲架子鼓演出的一首《为你唱首歌》，颇具“摇滚范儿”。（6月21日《新京报》）

　　海嘎小学作为贵州海拔最高的学校，有着“贵州屋脊”的美誉。“屋脊”既是高度，但更是难度。山高路远，条件比通常的山区学校更为艰苦，留下来意味着将承受着年复一年的寂寞，忍受常人难以想见的孤独。留不住老师，学生也会像四处漂泊的浮萍，没有了朗朗读书声，一个地方就没有文脉的延续，更没有“看得见山，望得见水”的美丽乡村。

　　一个人或一群人的努力和付出，是可以改变现状的。因为有了9人团队的教师队伍，海嘎小学的学生们由十几个，变成七十几个。从濒临关闭到人气越来越旺，除了就近入学的便利和“一个也不能少”的课程开设，带学生组乐队玩摇滚，让山区的孩子拥有更多音乐知识，体验到音乐带来的乐趣和信心，这种幸福与幸运，是被教育者的福祉，更是“一切为了孩子”的教育追求彰显。

　　德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”这是一件真正意义上“塑造人、改变人和培养人”的存在方式。一个人遇到了一个好的老师，拥有了获取知识的能力并储备了一定的知识量，就可以通过知识改变命运。无数山区孩子因为教育，有了更开阔的视野，有了具备参与竞争的知识积累与必备素质，拥有了走出大山的个人底蕴，就掌握了人生的主动权。让每个孩子都有获得更为公平的教育权利，更为便捷的教育服务，更为优质的教育资源，带学生玩摇滚背后的教育坚守则弥足珍贵。

　　教育是一种事业，需要拥有梦想的人去追求。在这个过程中，没有诗情画意，更多的是对艰辛过程的坚持，对寂寞孤独的超强忍耐，考验着为师的意志与韧性。教师是园丁和灵魂工程师，“桃李满天下”的结果固然无比完美，但精心呵护的过程则劳心费力。这是一场身心俱惫的磨练，更是一次次信心与意志的比拼。“小学生摇滚乐队”塑造了学生，改变了老师，更诠释了教育。

　　对学生的改变不言自明，山区孩子翻唱痛仰乐队歌曲走红网络，这本身并不多见。因为更多孩子走出了大山，也没有机会弹着吉他、敲打架子鼓，与其他成员来一场激昂的表演，体验作为音乐人所独有的乐趣。音乐是一种独特的文化，在给自己带来快乐与信心之时，也会赋予别人以信心和力量。音乐还能让人在逆境中变得更坚强，让人在困难中变得更乐观，让人对追求更执着，对梦想更加坚定。

　　因为音乐，海嘎小学“小学生摇滚乐队”还将延续，即便某天成为绝唱，但以郑龙为代表的这群可爱可亲的教育工作者，用行动诠释了“什么是教育”“什么是教育工作者”“怎样去实践教育”此类深刻课题，并因此形成了示范与带动。三尺讲台启蒙开智，七尺先生教书育人。教书育人、传道授惑，既是对被教育者而言，更是对教育者而言。关注乡村孩子，关注乡村教育，但首先要关怀基层教师，看清乡村教师在玩摇滚背后的教育坚守，需要从大处着眼，从细节入手。

　　截至2018年底，全国共有乡村教师290多万人，他们承担着义务教育的均衡发展，农村经济社会的可持续发展和乡村振兴的重要责任。实现“不抛弃、不放弃、不遗弃”的教育追求，让每个山区孩子都拥有《为你唱首歌》的机会，除了教育者“苦行僧”式的自我追求外，加快农村教师人事综合制度改革，用政策吸引人、留住人，是学生玩摇滚带来的最大启示和迫切要求。