来自不同的国家和地区，有着不同文化背景的孩子在一起怎么交流？带着这个疑问，笔者日前来到江苏昆山，在一次两岸四地以及丹麦的学生参加的国际青少年手球夏令营中寻找答案。

　　夏令营为这些来自不同地区的青少年搭建了难得的交流平台，孩子们以球会友，充分享受手球项目带来的乐趣。通过手球夏令营，孩子们有了很多的收获：与来自丹麦这样手球高水平国家的小运动员过招，中国的小运动员增长了球技；而能够到祖国大陆参加比赛，也让港澳台的小球员开阔了眼界。尤其是比赛之余，各参赛队还一起表演节目，进行互动联欢，来自不同地区的孩子相互拍照留念，留下彼此的联系方式，友谊的种子在他们的心中生根发芽。在这一过程中，体育是孩子们共同的语言，让年轻的心灵没有障碍。正如国际奥委会主席巴赫所言，借由体育竞赛搭建的舞台，不同背景的运动员相互碰撞，来自各地的多元文化彼此交融，让青少年共同收获友谊和成长。

　　当然，体育的意义还不止于此，现代奥林匹克运动之父顾拜旦认为，“教育是生活的前提。体育教育至少在身心两方面都能取得效果，当一个人在发展肌肉力量时，他同时也在培养他的品质和意志。总之一句话，它在塑造人类。”经历一场精彩的体育比赛是对青少年心智的考验，可以磨练意志，提高运动技能；同时，在赛场上体会友谊与尊重，领悟学习与分享，这是人格教育的最好方式。许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，人生会遇到顺境与挫折，比赛中也会有高潮与低谷，两者相比确有很多相似之处，这些都是课堂教育无法给与的。

　　十年树木，百年树人。青少年是国家未来的希望，我们现在亟须将青少年从繁重的课业负担中解放出来，让他们尽情享受体育带来的快乐与成长。小到一次夏令营，大到一次运动会，都会给他们带来丰富的收获。在体育这个大舞台上，孩子们个个都是冠军，他们能够从这里开启自己精彩的人生。