他叫吴振浩。他要讲述的是一段涉及隐私的特殊往事，这件事曾经带给他许多痛苦和困扰，作为秘密在他心里埋藏了近20年。事情发生在1994年，那一年他只有15岁，刚刚考入高中，就意外遭到了来自老师的性侵犯。侵犯振浩的老师叫张大同，是全国闻名的物理奥林匹克竞赛名师。那时候才15岁的振浩怎么也想不到，这样一位受人景仰的名师，竟然会对自己做出这种行为。在他的同班同学里就有好几位遭受了同样的侵害，这些少年都和他一样，独自忍受着心理的折磨。（12月29日央视新闻调查）

    猥亵和强奸幼女的新闻近年来呈高发态势。此前，有海南万宁某校长带小学生开房事件，江西瑞昌教师性侵多名女生事件，到浙江上虞少女遭继父强奸怀孕，以及日前央视曝光的物奥名师猥亵男学生案，都让公众震惊和愤怒。在笔者看来，这类事件频繁出现的原因与“盲区”过多有关。

    首先，国内法律法规不健全，尤其是涉及未成年人保护的相关领域的法律。我国现行的《刑法》中，强奸罪只有在受害者是女性时才成立，而猥亵儿童罪只适用于14岁以下的未成年人。所以，如果是14岁以下的男孩，即使遭到强奸，也只能以猥亵儿童罪起诉，一旦超过14岁，就找不到任何法条来维护自己的权利了。法律空白有可能让部分“禽兽教师”或“禽兽官员”铤而走险，因为在法律无法制约和打击之下，会让个别道德沦丧者产生侥幸心理。

    其次，对“问题人员”的后续管控问题。曾经有一位基层教师多年连续性侵小学女生，数年前任职学校就发现他劣迹斑斑，但也仅仅是“内部处理”和“调离”了事，最终导致这名禽兽教师连续多年在多个学校持续祸害小学女生。

    而在一些国家，对“问题人员”或“问题教师”的后续监管和防范制度极为严谨。在美国，有性侵前科的人将被终身严格监控，不得再担任和孩子有关的工作，也不得踏入孩子聚集的场所；他们的个人信息也会被终身公示，供所有人随时查询。对于“问题人员（教师）”的严防死守，国内做的远远不够，更是缺乏一个细致的防范和遏止“禽兽人员”再次进入相关工作领域的机制安排，这是类似事件频繁发生的重要根源。

    其三，青少年性教育方面普遍存在盲区。近年来一些城市学校有相关性教育方面的课程开设，但多数农村、乡镇学校基本或根本上没有这门教育课程的开展，也导致部分青少年根本不知何为“性侵”、更无从谈起对个人身体隐私方面的“保护”。性意识和性科学能力的严重滞后给一些“禽兽教师”提供了可趁之机。

    将上述诸多“盲区”尽快堵住堵死，是防范未来再次产生类似的“性侵（猥亵）青少年事件”的关键。教育管理千头万绪，百分之百杜绝类似事件或比较难，但消灭了相关“盲区”，至少会让类似事件消弭到最低限度。本着对青少年健康成长的负责，针对每一个家庭负责的角度，如何从制度和机制上尽快堵塞漏洞、让家长和孩子们放心，是今后教育工作和社会管理面临的重大课题。