开学伊始，泸州市教育局下发了《泸州市中小学安全行为“十不准”》，这“十不准”除了包含“不准在放学路上逗留、打玩、乘坐无载人资质的车辆”等常规内容外，第六条规定“不准别人触摸自己的私密部位”。正是这条雷翻了一干网友，纷纷以“雷人”、“节操掉了一地”等网络用语，对此事作出评价。（2月19日《华西都市报》）

    赞成：安全教育上没有敏感词

    把“不准别人触摸自己的私密部位”写在校规里，这看似语言不雅，但实则体现校方注重对学生安全的细节关爱。中小学对于“私密部位”混沌朦胧，往往会造成侵害，写在规定里，可以让他们从规定中学到这方面的防范知识，何必羞于启齿。对这样的防范知识的词语不必过于敏感。

    “雷人校规” 彰显细节关爱。记得台湾女作家三毛的一篇文章，说她有一次去国外读书，妈妈在她临行前对她千叮咛万嘱托，最后却交给她一盒避孕套，并告诫她假如遭遇强暴时，首先要奋力反抗，如果反抗失败，最终挣脱不了时就可以使用它。三毛的妈妈送女儿避孕套的暗示是不言而喻的，因为她认为：生命比贞操更宝贵！

    安全规定是防范作用的，有些需要细化，尤其对于中小学生来说，就是要直白告知，不必隐晦神秘，越是藏着掖着，越是容易出问题。开放时代，观点需要更新，思想需要解放，21世纪的今天，不应有滞后保守的性教育。具有世界性教育的典范的瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育，在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年，瑞典又通过电视节目实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段、高中阶段分别讲生育过程、性成熟、性约束，婚姻、家庭、性魅力、性病现象等等。最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。

    安全教育不能“犹抱琵笆半遮面”“小曲好唱口难开”。“雷人校规”折射校方的良苦用心。 对于“不准别人触摸自己的私密部位”这样的知识普及教育我们还羞于启齿，过于敏感，这与加强对中小学生的防性侵犯是有害无利的。不利于安全管理和安全防范。“雷人校规”实则是实话实属的“普通话”，好记易懂，没了遮掩和神秘，让学生了解自己的隐私部位，可以增强学生自我保护意识。应该彻底摈弃传统的教育“害羞感”，与时俱进地进行开放性教育。安全教育管理的字典上没有敏感词。（汪代华）

    赞成：新儿童守则更接地气

    毋庸讳言，传统的中小学生守则，中学与小学掺和在了一起，忽略了中小学生在年龄、成长规律与特点等诸方面的差异，在执行过程中，往往无所适从，无从下手，对于守则的一些内容，老师与学生不知道是针对中学生还是小学生还是全体学生。

    此外，传统的中小学生守则比较笼统，操作性不强，前段时间，就有网友搬出美国的小学生守则，与我国的中小学生守则相对照，对照的结果，发现美国的小学生守则很具体，操作性很强，而我们中小学生守则的言辞太过笼统，给人的感觉是“高大上”式的不着边际。比如中国的中小学生守则中有“礼貌待人”的规定，而美国则将其细化为“每次都礼貌地称呼老师，如‘×（姓）老师/主任/校长’”，可见，美国的小学生守则更容易执行。

    纵观以往的中小学生守则，注重的是对学生的教育功能，而保护功能几乎没有。须知，对学生进行教育与保护同样重要，而在特殊情况下，对小学生的保护甚至比教育还要重要。但是不管旧版还是新版的《中小学生守则》都没有顾及到保护条款，只是教育学生们要如何如何，这种说教式的守则，与世界潮流很不接轨，所以“新儿童守则”中的“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”、“坏人的秘密需要告诉家人或老师，坏人可以欺骗”等保护儿童的条款，就显得尤为重要，令人耳目一新也就在所难免。

    “新儿童守则”克服了传统《中小学生守则》的一些弊端，更接地气，也更适合于儿童，倘若能够进一步推广，必定有助于儿童的保护与成长。（曲征）

    结论：防止性侵早该如此

    大呼小叫的网友听好了，这个“十不准”好得很，尤其是第六个“不准”更是切中时弊，好极了。无独有偶，17日，扬州梅岭小学西区校发布的“新儿童守则”中也有类似的“不准”：“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”。（2月18日《扬子晚报》）显然，两地教育部门都从英国儿童十大宣言中得到了启发，直接照搬了其中的第二条：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。洋为中用，点赞一个。

    其实，这一“不准”一点不雷人，大凡对近年来频发的校园性侵案有所了解的人都懂，教育孩子保护自己的私密部位何等重要和迫切。从去年5月曝光的几起性侵害案看，小学生之所以屡遭性侵，关键一点是她们缺乏防性侵害知识，不会自保。君不见广东省阳春市石望镇和民小学校长陈世鹏就是以“摸摸、亲亲可以长高点”的谎言诱奸女生的。

    前年8月，在北京工作的程女士回安徽潜山老家休假，在与邻居家几个孩子聊天时，她无意中说起英国的“儿童十大宣言”。当介绍到“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸，小秘密要告诉妈妈，不保守坏人的秘密”等内容时，一个14岁的女孩突然站起来说：“我有一个秘密，天明学校的杨老师是个坏人，小学三年级时侮辱过我。”假如这些女生早接受了“不准别人触摸自己的私密部位”的告诫，未必就会落入禽兽校长的魔爪。也正因为这位女孩子的告发，禽兽校长杨启发性侵女生案才东窗事发。

    雷翻的网友还记得吗？自去年5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日，20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。而这，还仅仅是被公开报道的案件。如此高发的校园性侵害案中外罕见。据中国公安大学教授王大伟说，“教师性侵害学生案件的隐案率是1：7，如果有一起性侵案暴露出来，背后会有7起不被人所知。”照此推算，那个五月，在各地学校，至少有几十起性侵害案发生，一年算下来又不知凡几。

    校园性侵案何以如此频发？原因之一在于学校性教育阙如，假大空的《中小学生守则》没有教会学生自保的能力。为此，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博，建言教育部修订中小学生守则。他在对比了美国、英国等国的守则后，认为一切教育的“人为”必须绝对服从并有效服务于“为人”，而高度抽象化、理想化的守则内容难以照亮儿童的精神世界。可喜的是，教育部表示已经开始启动修订工作。

    明白了这些，被校园新规雷翻的网友可以站直了，同时希望与笔者一起，建议教育部在修订守则时，将泸州市和扬州梅岭小学的新规由点上升到面，正式纳入新版的守则中，成为全国所有的中小学普适的规范。（王学进）

    建议：不妨把私密部位说具体

    网友大呼“雷人”，但笔者认为，“私密部位”有些模糊，新规不妨把“私密部位”说具体。

    英国儿童十大宣言第二条明确规定：背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。这就说得非常具体了，泸州校园新规何必要躲躲闪闪、遮遮掩掩呢？西方国家可能开放一些，中国人相对传统一些，但校园新规中把“私密部位”说具体，似乎与开放和传统不沾边。再说，英国儿童十大宣言针对的是儿童，泸州校园新规针对的已经是中小学生了。

    校园新规中规定这一条，目的只有一个，无非是让中小学生更好地增强自我保护意识，防止受到性侵犯。如果教育部门和学校连“私密部位”都不敢直说，如何对中小学生进行性教育？如何提高未成年人防性侵的能力？

    开展性教育，需要家庭、学校、社会“三位一体”，而学校理所应当承担起主要责任。相比家庭而言，学校开展性教育更系统、更全面、更大胆、更开放，性教育不应再是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。作为一项世界性课题，青少年性教育在国外已经有100多年的发展历史，而我国尚处于起步阶段，这是不是落后太多了？性教育不仅要走进学校，而且要走进家庭、走进社区、走进人们的日常生活，堂而皇之地走上社会，这是每个人尤其是教育工作者义不容辞的责任和肩负的光荣任务。（毛开云）