从“三严三实”谈党员干部的人与做事

    “三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延伸与拓展，习近平总书记提出的“三严三实”彰显了马克思主义执政党的政治品格，“三严三实”从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面为党员领导干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。“三严三实”言简意赅，内容深邃，对全面加强党的建设，提升党员干部的党性修养，改进工作作风，提供了重要遵循。“三严三实”既是党员领导干部做人的准则，又是做事的准绳，它把做人与做事有机的统一起来。

    中国共产党的性质和宗旨决定了我们党员领导干部的道德修养和人格操守，也就是规范了做人的标准。习总书记提出的“严以修身、严以用权、严以律己”指明了在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的伟大历史进程中，我们全体党员领导干部做人的标尺。“严以修身”是要解决立人之本，修身首先要修心，要常怀为人民服务之心，修身要不断地反思自己，革新自己，勇于发现自己的不足和改正自己的错误。“严以用权”是要把权力关进制度的笼子里，不把公权变成私权，不专权滥权，不谋求权力寻租，做到权为民所用，用权有法度。“严以律己”要解决好自律和接受党纪、法纪、政纪的约束。“三严”不仅是对古今正心修身之道的凝练和提升，更是对新时期党员领导干部作风建设的新坐标。

    如果说“三严”是我们党员领导干部的为人之道、为官之道，“三实”就是党员领导干部的做事之道、行为之道。谋事要实，就是做事要从实际出发，要接地气，要使想法、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。创业要实，就是做事要脚踏实地、实事实做，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是在处理上下级关系、同志关系、干群关系等方面要胸怀坦荡、忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。

    “三严三实”要求党员领导干部做到做人和做事有机统一。做事必先立人，做人是做事的前提和基础，做事体现着做人。一名党员领导干部如果人生观、世界观、价值观出现了问题，个人主义、享乐主义、官僚主义、奢靡之风盛行，在做事时就会损害党的利益、国家利益和人民群众的利益。那些权为民所用、情为民所系、利为民所谋的优秀共产党员，他们在工作中才是谋实事、创实业、做实在人。

    “三严三实”要求党员领导干部做到知和行的有机统一。做人必须把知和行完美的结合起来，知主要解决人的认识问题，世界观问题，行主要解决实践问题和行动谋略问题。长期以来，一部分党员领导干部一直存在着知行分离的问题，知行分离有多种表现方式，在做人方面，披着虚假面具，台上反腐台下贪腐，台上讲正能量台下制造负能量；在做事方面，实事虚做，虚事实做。知行分离造成的后果往往使社会虚假盛行，诚信缺失，官德丧失。“三严三实”丰富了管党治党的思想观，体现了党员领导干部世界观和方法论的有机统一，从作风建设和工作实践上把知和行的问题高度统一起来。在“三严三实”教育中，我们一定要树立新的学习观，学习不仅仅是知识或者观念的获得，学习本身就包括了知识、思想观念和行为层面的改变，学习不仅仅改变态度，同时还改变着行为，学习既解决知又改变行，也是就知行合一，只知不行不是真正意义上的学习。我们不少身在高位、手握重权，最后贪腐的领导干部，他们获得学习的机会，掌握的学习资源比普通党员要多得多，但最后还是没能坚守住道德底线和法律底线，这说明他们并没有解决好学习问题，把知和行割裂开了。

    “三严三实”要求党员领导干部做到内在自律和外在约束的有机统一。党员领导干部的廉政行为既需要内在的自律，也需要外在的约束，二者相辅相成，缺一不可。以反腐倡廉为例，内在自律主要解决不想腐的问题，外在约束主要解决不敢腐、不能腐的问题。一般来说，自律是靠自我学习、自我反省、自我监督来实现，外在约束主要是靠党纪、政纪、国法、舆论监督、公众监督来实现的。一些党员领导干部之所以在做人做事方面存在着不严不实的问题，究其原因是修身为严、律己不严，外在约束乏力或缺失。“三严三实”专题教育常态化重要任务之一，就是要解决好党员领导干部内在自律与外在约束的有机统一问题。自律是修身的根本，是也做人的最高境界，在“三严三实”专题教育中，党员领导干部要切实解决好世界观、人生观、价值观这个根本性的问题，奠定好自律的思想政治基础。在“三严三实”教育中，我们一定要树立新的学习观，学习不仅仅是知识的获得，观念的获得，学习本身就包括了知识、思想信念和行为层面的改变，学习不改变行为，就不是完整意义上的学习。 （作者系市社科院社会政策研究中心主任、研究员）