23年来，他凭着对教育事业的无限忠诚和对理想的执着追求，用智慧和心血铺就了莘莘学子的成长之路。多年来， 他先后获得山东省数学优质课获得者、滨州市教坛新星、滨州市数学教学能手等称号；2019年被确定为山东省第四期齐鲁名师培养人选，2019-2021年被聘为山东省“互联网+教师专业发展”省级工作坊主持人。他就是阳信县第二高级中学高级教师刘明。

　　谈起为何选择从教？刘明说，读书期间，自己的职业梦想，来源于身边众多的老师，他们受人尊敬，爱岗敬业，用自己的成长经历和业务能力影响着身边的同学，老师们不仅传授知识，还告知同学们生活的意义和生命的价值，与学生们打成一片的老师们，深深影响了自己的职业选择。对自己影响最大的其实还是自己的母亲，自己有五个兄弟，父母把孩子们拉扯大不容易。从教后，母亲常常对他说，老师是受人尊敬的职业，一定要踏实干，认真干，要对得起自己的良心。

　　刘明说，自己很喜欢老师这个职业，清楚地记得当第一次登上讲台，面对台下一双双渴求知识的眼睛，自己有些惶恐，但自己更加坚定认为自己能坚守教育初心，走好自己的教育路。后来，自己从初级中学招聘到高级中学的那一段时间，自己总觉得知识上很匮乏，总怕耽误学生学业。于是每天早起晚睡，看大量的专业资料，做市面上几乎所有能见到的题目，并不断与老教师探讨疑惑。自己知道，要给学生一杯水自己就要有一桶水，我通过自己的努力学习，赢得了学生的信任和尊重，同时也增加了自己教学的信心。

　　由于工作的原因，刘明常常被委派外出学习，有时在外一待就是半个月，有些工作布置只能通过网络来完成。不管是作为班主任，还是作为数学科任老师，她对学生平时的管理还是比较严格。他本以为自己出来一段时间，学生在家肯定非常高兴，还盼着老师晚些回来。而当刘明回校走进教室的那一刻，全班同学起立，以热烈的掌声欢迎他，那一刻，刘明的眼睛湿润了，心里感到好幸福，自己所付出的爱学生会深深地记在心里。

　　参加工作以来，刘明主持国家级子课题两项已结题，主持市级课题三项已结题，获得省级教学成果奖一项，出版专著一部，在省级以上刊物发表论文多篇。刘明认为教学和研究是相辅相成，浑然一体的。教学平台是科研研究的试验田，科研研究是教学成果的助推器，教学的核心工具是研究，研究的最终目的是教学。

　　谈起家庭中父母、妻子、儿女对工作的支持时，刘明眼里有些湿润，他说，父母均已八十多岁了，但身体很好，虽然离家很近，但每月也只能回去一次；妻子与自己生活了近20年，两人单独走一走，出去吃顿饭的时候几乎没有，两个孩子的照顾与抚养、日常家务也都落在了妻子与老人的身上。但面对自己早出晚归的高中生活，他们都很支持，给予的更多是鼓励而不是抱怨，对于父母、妻子和儿子有时也觉得心里很亏欠。现在自己能做的就是教好书，育好人，用自己的教育故事激励儿子，不愧妻子的理解，不愧父母的教诲。（据山东省总工会官网消息 翟成新  蒋栓德  赵雷）