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全国政协委员，中国工程院院士、南方医科大学教授高天明：（引题）

青少年心理健康问题 需多方参与帮助干预（主题）

南方日报记者 钟哲

“孩子的心理健康状况不仅影响孩子的未来，更影响一个社会的未来。”全国两会期间，全国政协委员，中国工程院院士、南方医科大学教授高天明计划提交关于儿童青少年心理健康的提案，建议社会更多关注相关话题。作为脑科学领域的专家，高天明在接受南方日报记者专访时向公众发出呼吁：“心理疾病就像其他常见疾病一样，发现问题要及时到医院进行治疗。”

应给予青少年心理健康更多关注

南方日报：为什么关注儿童青少年心理健康话题？

高天明：作为全国政协委员，同时也是一名脑科学研究者，我一直关注青少年心理健康问题。经过实地调研和交流，我感觉到，青少年心理健康问题值得社会更多关注。

一方面，学校的心理健康服务资源还有待整合，比如城市中小学已基本能配备专、兼职心理健康教师，但在乡镇中小学还比较少老师能做到。一般学校配备心理健康教师数量较少，如果学校不具备提供相关技术培训的能力，教师就无法获得足够的能力培养和成长支持，其服务能力就无法有效提升。另一方面，目前尚未对心理健康体检的内容、形式、使用方法进行规范，各地区、学校各自选用了不同的心理测量工具。

高天明。南方日报记者 许舒智 摄

我还观察到，当前部分家长和学校存在避谈心理健康的问题。其实心理健康问题就像其他常见疾病一样，任何人都可能中招，需要去积极解决，也有办法解决。

建议聘请精神科医师对口支援学校

南方日报：针对这些问题，您有哪些针对性的建议？

高天明：青少年心理健康问题的解决是个系统工程，需要学校、社会、家庭包括医疗机构共同参与。

我建议，首先要加强学校心理评估体系建设，结合流行病学调查、实地调研和科学研究等形式确定该地区统一的儿童青少年心理健康状况筛查体系，为学生安排科学的“心理健康体检”。同时，建立以学生为中心的心理健康信息平台，建立心理健康成长档案，发现心理状况波动，及时提供帮助和干预。

其次，要提升学校的心理干预能力，由教育部门牵头并联合公立精神心理专业医疗机构，定期组织心理教师开展专业培训和督导。由教育部门牵头为学校聘请心理健康社工，聘请精神科医师和心理治疗师对口支援各级各类中小学校。加强对重点学生群体的跟踪并及时干预和转介，对有精神心理疾病的儿童青少年提供特殊支持。

再次，要提升医疗机构心理健康服务能力，增加儿少精神科执业医师、心理治疗师、心理护理人员数量，提高专业人员薪资待遇，为儿童青少年心理干预提供充足服务能力。

未来有望研发出“心理体操”

南方日报：如何才能让社会更多了解心理健康科普知识？

高天明：要加强心理健康科普知识宣传，构建以心理健康工作者为主的心理健康科普知识发布和传播机制，提高大众尤其是学生、家长对心理健康核心知识的知晓率和认可度，进而提高他们的心理健康素养水平。同时，鼓励建设儿童青少年脑科学科普实践基地，这有助于消除大众对精神心理疾病的误解，也能培育激发学生对脑科学研究的好奇心、想象力，为认知科学研究储备未来人才。

南方日报：作为脑科学领域的专家，您的研究将如何推动青少年心理健康的改善？

高天明：面对学业或生活方面的压力，每个孩子的抗压能力是不一样的。我们正在做一些相关研究，目前在动物实验的层面已经发现，能用一些训练来提高动物的抗压能力，就像能通过训练跑步提高心肺功能一样。

相关的研究成果还未发表，但我们认为方向已经有了，未来有可能研发出像眼保健操、广播体操一样易于推广的“心理体操”，让孩子在面对压力时有更强的承受能力，降低发生心理健康问题的概率。