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李潇珂：坚守三尺讲台 怀揣教育赤心

2024年全国五一劳动奖章获得者李潇珂，是重庆市巴蜀中学校党委副书记、校长，高级教师。18年来，他专心致志坚守在教育岗位上，从中找到了个人存在的价值和教师职业的幸福，也发现了学生成长、立德树人的无限可能。

李潇珂（左二）与学生交谈

赓续初心勤耕耘 春风化雨润桃李

从站上讲台起，李潇珂就把教书看成一件幸福的事，在专业上不断锤炼精进，扎实的课堂内容与寓教于乐的课堂设计，创设出一个灵动和谐的教学气氛，广受学生喜爱与好评，教学成绩名列前茅，赛课场上出类拔萃。他尊重学生思想的自由、感情的表达、创造的想象，不仅是学生的引路人，也是和学生一起追求新知、探求真理的志同道合者。

李潇珂特别注意尊重学生的个性，更善于培养学生的自驱力，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，学生们在他的带领下科学合理规划时间，自主进行课前自学、课后归纳、主动学习。作为班主任和科任教师，他结合典型的时事热点与实践经验为学生开展学习方法指导讲座，鼓励孩子们勇于探索实践，敢于攻坚克难，不必盲从他人的经验，而是培养真正适合自己的学习习惯。

李潇珂一直坚信，学生才是班级真正的主人，班主任不是班级的管理者，而是班级学生“自我管理”的协助者。通过群策群力一起制定班级班规，实行班干部轮岗制度，也让大家都在点滴的过程中感受着自己的进步与提升，培养着强烈的班级荣誉感。

“把优秀的同学培养得更加卓越！”李潇珂全心全意带领大家积极地参加各种校内活动，让同学们在丰富多样的特色实践中开拓认知，学会高效规划时间安排，更可能地了解自己的兴趣爱好，为未来的职业选择和发展奠定基础。他用热爱点燃热爱，用个性发展个性，用创造激发创造，用人格塑造人格。

守正创新担使命 砥砺奋进启新程

2022年1月，李潇珂被任命为巴蜀中学第九任校长。这一次亦如他16年前初登讲台，既充满了憧憬，也面临着挑战。但不同的是，多年扎根巴蜀校园、深耕教育教学的岁月积淀，让他比当年的自己更有底气和信心。

面对办好人民满意的教育的社会期待，李潇珂秉承巴蜀中学“以人为本”的核心办学理念，提出了“成就每一位教师，看见每一位学生，链接每一位家长”的发展愿景，开启了新时期“家校社”协同育人的创新实践。

面对新时期学校治理的全新挑战，李潇珂秉承巴蜀中学“责任立己 制度立校”的管理理念，提出以思维矩阵赋能学校高质量发展，大力推动“五化”巴蜀建设，开启了新时期学校治理体系变革新的巴蜀探索。加强标准化管理，建立健全巴蜀中学标准化管理体系，促进各校区、各年级、各部门之间协同发展，增强学校治理的效能；推进精品化提质，建设特色化高质量课程教学，改变单一化、同质化的传统教学模式，丰富学校治理的内涵；加速数字化改革，打造“巴蜀云校”、51好课等平台，运用5G网络、人工智能、大数据分析等技术，优化学校治理的路径；实施国际化探路，探索中西方教育教学理念、教学手段、评价方式等的有机融合，拓宽学校治理的视野；深化集团化发展，推进优质教育资源的共建、共享、共生，促进教育优质均衡发展，辐射学校治理的成果。

弘扬教育家精神 为党为国育英才

从普通教师到一校之长，李潇珂一直将教育事业看作塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大工程。他始终牢记为党育人、为国育才的使命，深刻领会、准确把握教育家精神的实质内涵，加强新时代师德师风建设，全力开辟基础教育高质量发展新赛道。

学校承担社会责任，不忘教育情怀，致力于优质教育资源开发与共享，先后帮扶了云阳、巫溪、綦江等地多所学校，助力其在办学理念、学校管理、师资队伍、教研教改、教学质量等方面全面提升，不断推动教育协作走深走实。在学校文化和个人理想的引领下，李潇珂延续着巴蜀中学推进跨区域教育共同体建设的使命，认真做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，遴选了教学经验丰富的学科骨干教师前往彭水民族中学参与帮扶工作。借助数字化改革的契机，做好成渝地区双城经济圈教育协同发展工作，与合川、大足、垫江、眉山、乐山、泸县等多地构建教育协同发展机制，共同书写成渝地区双城经济圈基础教育新篇章。

在全力对外帮扶、向外发展的同时，李潇珂也不忘扎根渝中、内化提质，抓好思政教育对学生、对教师铸魂提质、启智润心的实效，将大思政课作为具有大格局特征的思政课堂新形态，以改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大资源平台、构建大师资体系为关键举措，强化政治引导、价值引领、理论教育和知识传授，营造“课程门门有思政，教师人人讲育人”的氛围。

（潘锋 胡珊珊 图片由重庆市巴蜀中学校提供）