龚先生

10月14日，某地一位中学班主任教师疑似因情绪失控，在班级微信群里发布了多条不礼貌和态度极端的信息。相关聊天记录经社交平台传播后，很快引起舆论关注。

16日晚，该中学官网发布最新情况通报称，涉事老师首次担任班主任，个人感觉日常工作压力大，因某学生饭卡不能正常使用，在和学生家长反复沟通后情绪失控，在班级微信群发表不礼貌言语。经与当事人双方进一步核实，不存在网传班主任被学生家长殴打的情况。学生饭卡使用问题当日已解决，该老师已请假休息。

此前（14日下午），该中学官网发布情况通报称，已暂停涉事班主任的教育教学工作，后续将根据调查结果作进一步处理。

（图源 新华社）

虽然涉事学校第一时间做出了回应，但从网络上的话题热度来看，社会公众对此次教师情绪失控事件的讨论仍在继续。显然，聊天截屏中那些“刺眼”的字句，也击中了与教师形象相关的公众情绪。

这位老师情绪激动到口不择言，无论背后原因是什么，在微信群里骂人和发布极端信息肯定是极不妥当的解决问题方法。

事情的消极影响还不止于此。在班级微信群里，这位老师代表的并非她个人，而是她所工作的学校以及“教师”这一身份。情绪化言论一来有损校方和教师的形象；二来，教师是学生言行的样本，对三观尚处于形成期的青少年来说，老师的错误示范可能会产生不小的负面作用。

更为严重的是，人们或许还会联想，该老师这一次是在班级群里失控，那下一次会不会在学生面前失控？此前，一些学校就发生过因教师情绪不稳定而伤害学生的事情。

关于这起事件，人们的注意力也并不都集中在对涉事教师的批评上。据媒体报道，当事老师履历颇为优秀，教学、业务能力也得到校内外认可。有观点就指出，这样一位老师出现情绪失控的状况，是否说明教师的心理、精神状态应该得到更多的关注。

（图源 新华社）

对大多数中小学教师来说，一边要与动辄几十位家长沟通、联系，一边要完成学校交办的各项事务性工作，中间还要履行正常教学任务、做好学生管理。再加上数字化时代，一些教师尤其是班主任即使下班也难以“下线”，长此以往，劳动强度和压力可想而知。如果再在工作中遇到烦心或委屈的事，可以说，即使当事老师克制住了情绪，在其他城市和学校，也免不了会有其他老师发表类似的情绪化言论。

从这个角度讲，此次事件，除了当地教育部门要查清原委，对相关教师进行适当处理同时予以心理调节和帮助外，更应该在整个教育行业起到提醒和警示作用。

对老师自身而言，则需要提高自己情绪调节的能力，工作中遇到问题时要采取更妥当的应对方式，必要时向学校反映情况寻求解决途径。在学校方面，首先要更加关注教师的精神和心理状态，有条件的可以联合社会力量为教师提供情绪疏导服务；其次，要尽最大努力，精简不必要的工作内容，协助教师更好地进行家校沟通，减轻教师的负担和压力。

因为事关育人、树德，说到“教师”二字，人们总会带上特别的口吻，并予以特别的尊重，这或许也是一位老师情绪失控能这么引人关注的原因。不过，教师也是人，也会犯错误，如果最终能让更多老师在工作时“轻装上阵”，这起事件也算是全教育行业宝贵的一课了。