本报讯 （记者孙喜保）6月27日，第四届全国职业院校技能大赛在天津落下帷幕。据介绍，本届大赛的竞赛项目，紧扣国家相关产业发展升级，关注新兴能源、倡导低碳环保，也引领着职业教育的教学改革方向。

6月25日至26日，由教育部、天津市政府、中华全国总工会等16个部门共同举办的2011年全国职业院校技能大赛，在天津举行。赛事设立了16个专业、55个比赛项目。其中，中职组设立12个专业类别的45个比赛项目，高职组设立了4个专业类别的10个比赛项目，基本覆盖了中职、高职的主要专业，参赛选手达到5038人。这些赛项和选手是从各省市1885个比赛项目、400多万参赛学生中选拔出来的，具有广泛的产业代表性和学生代表性。大赛最后决出一等奖524人，二等奖1012人，三等奖1533人，优秀奖1748人。

据相关人士介绍，比赛引导职业技能学子从纯“制造”到“创造”转型，这应该是未来职教改革的方向。

全国职业院校技能大赛自2008年创立以来，规模逐渐扩大，今年的大赛还增加了更多的展示活动。在比赛期间，“2011年全国职业院校学生技能作品展洽会”、“2011年民族地区职业院校学生才艺展示”、“职业教育改革发展成果展示会”、“第九届全国职业教育现代技术装备暨职业教育创新教材展览会”等四项展示活动也同时在天津举行。

教育部副部长鲁昕指出，举办全国职业院校技能大赛和相关活动，是教育部大力提高职业教育质量的一个重要环节，也是全面落实今年职成教改革和发展任务的重要举措。这四项展示活动，展示了职业教育近年来改革发展的丰硕成果和职业教育服务经济社会发展的历程，体现了行业、企业在我国职业教育改革发展中的重要作用，将推动全社会形成了解职业教育、支持职业教育和积极举办职业教育的良好氛围。

在鲁昕看来，中国的职业教育在办学理念上必须要有“革命性”的变革，教育理念也要更新，要通过大赛展示这样的形式，解决我国职业人才需求多样化的难题。“要树立这样的观念，职业教育培养的是高技能人才，而不是廉价的低端劳动力，博士生是人才，职校生也是人才。”