本报讯（记者于忠宁）孩子放学早，家长下班晚，“时间差”成为困扰很多家庭的麻烦事。4月24日，记者从教育部获悉，各地正在积极探索有效办法，开展课后服务工作化解“3点半难题”。

今年2月，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地充分发挥中小学校主渠道作用，通过“政府购买服务”、“财政补贴”等方式不断完善经费保障机制，按照学生家长自愿原则，普遍开展中小学生课后服务工作。各地积极探索开展课后服务工作的有效形式，因地制宜地化解“3点半难题”，形成了各具特色的课后服务工作模式。

北京、长春、上海、广东、南京等地，以政府统筹规划、财政补贴、政策扶持等多种方式，鼓励、支持学校利用场所、师资和设备优势，为中小学生组织普惠性的课后活动。

一些地方采用家长主导、学校配合的方式来解决。如青岛等地“以学校家委会为主导、学校参与配合”，依托学校的场所和设备开展课后服务工作。还有一些地方探索青少年校外教育场所组织、社区组织的方式，为中小学生提供课后服务。

记者了解到，尽管这些探索能为不少家长排忧解难，不过也有很多问题待解：如如何对老师额外付出的劳动给予合理回报，孩子的安全如何保障等。

有专家指出，学校课后服务是主渠道，但破题需要各方合力，只有让学校、社会、家庭形成合力，“3点半难题”才有望破解。