随着秋季的临近，2021年一个新的学期又要开始。然而，对于全球很多地方的孩子来说，他们依旧无法前往那个一直盼望的校园。

“我们大多数人都能记住无数的小细节——穿什么衣服、老师的名字，我们坐在谁旁边……但是，对于数以百万计的儿童来说，这个重要的日子已经被无限期地推迟了。随着世界上许多地方复课，许多一年级学生已经等了一年多才能回到教室。还有数百万人可能在本学期根本见不到教室。”联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔说。

据联合国儿童基金会最新发布的一份报告显示，在世界许多地区暑假即将结束之际，估计有1.4亿名新生因为新冠疫情，不得不推迟入学时间。

亨丽埃塔·福尔说：“对于这些最年幼的学生和他们的父母来说，入学第一天原本是一个具有里程碑意义的时刻。”

此外，据报告估计，这些学生中有800万人等待到校学习的第一天，已经等了超过一年。也就是说，这800万孩子，原本在一年前就应该进校学习了。

更麻烦的是，没有人知道他们还要等待多长时间，因为很多因新冠疫情而关闭的学校，直到目前也看不到重启的迹象。

联合国儿童基金会称，对于最脆弱的儿童来说，他们无法踏入教室的风险正在急剧上升。

这份最新发布的报告还显示，2020年，全球学校平均有79个教学日完全关闭。1.68亿学生在新冠疫情开始后，几乎面临全年停课。

目前，在变异新冠病毒德尔塔毒株快速传播的同时，另一种变异毒株拉姆达的“曝光率”正日渐提高。截至北京时间8月25日6时30分，全球累计确诊新冠肺炎病例213873910例，累计死亡病例4463143例。全球单日新增确诊病例752083例，新增死亡病例11936例。

新冠疫情依旧对人类健康和正常生活造成巨大的威胁。在这种情况下，许多儿童正面临着前所未有的连续第二年教育中断。

联合国儿童基金会认为，学业损失、精神痛苦、错过疫苗接种，以及辍学、童工和童婚的风险增加，都严重影响着处于关键发展阶段的最年幼学生的健康成长。

报告显示，虽然世界各国正在采取一些行动提供远程学习，但至少有29%的小学生没有这样的学习机会。除了缺乏远程学习的设备外，很多儿童可能由于缺乏使用技术的支持、学习环境差、做家务的压力或被迫工作而无法参与学习。

研究表明，积极的早期学校经历可以预测孩子未来的社会、情感和教育结果。与此同时，早年学习落后的孩子往往会随着时间的推移，与他人差距越来越大。孩子接受教育的年限也会直接影响他们未来的收入。

据世界银行估计，随着时间的推移，全球受新冠疫情影响的一代学生将损失10万亿美元的收入。

为此，联合国儿基会希望各国政府能够尽快重新开放学校，进行现场授课，并为学生提供全面的复课措施。

“在学校停课期间，远程学习一直是世界各地许多孩子的学习生命线。但对于最弱势儿童来说，即使是这一点也遥不可及。当务之急是让每个孩子都重返课堂。但我们不能止步于此：科学复课意味着实施补救方案，帮助学生重回正轨，并确保我们在所有努力中优先考虑女童和弱势儿童。” 联合国儿童基金会全球教育负责人罗伯特·詹金斯这样表示。