从社交平台网友的点赞点评中可以看出，世界技能大赛正在无数人心中激荡起积极向上的涟漪，“有梦想谁都了不起”正在更多劳动者心中绽放。这无疑有助于技能人才有收入、有地位、有尊严的愿景早日实现，有助于崇尚劳动、尊重人才良好氛围的形成。世界技能大赛是竞技平台，也是一个窗口，从中可以看到我国近年来职业教育优化发展的成果，以及提振职业教育发展的澎湃动力。

据10月31日《工人日报》报道，9月中旬至11月下旬，2022年世界技能大赛特别赛作为2022年上海第46届世界技能大赛替代活动，在15个国家分散举办，共设62个比赛项目。我国派出36名参赛选手参加34个项目的比赛。这群平均年龄22岁的技能小匠表现出色，在已经完赛的27个项目上，共斩获15金3银3铜和5个优胜奖。他们的冠军之路让人们看到了技能青年向上的力量。

世界技能大赛被称作“世界技能奥林匹克”，是全球规模最大、影响力最广的职业技能竞赛。这些技能冠军代表着各项选手、各个行业的技能水准，也体现着一个国家及其制造业、职业格局等的发展态势。近年来，我国参赛选手不仅在传统优势项目蝉联冠军，还不断实现着更多项目奖牌零的突破。

世界技能大赛在公众中的关注度和影响力越来越大。“刮腻子也能成世界冠军”（指抹灰与隔墙系统项目）等词条不时冲上热搜，引来社交媒体上的无数点赞点评。

在职校生人群内，有职校生在社交平台发起相关话题，有人在线求世界技能大赛“历年真题”、相关参赛规则，有人分享赛场视频，很多话题参与者希望自己也能有机会上场一搏，“他们可以夺冠，相信我也可以”。可以看出，大赛传来的好消息让不少职校学生燃起理想的火花，它在悄然影响着、引导着一些青年正视职业教育，摆脱自卑心理，坚定向掌握更高水平技能冲刺的信心。

在公众层面，技能冠军的“出圈”刷新着很多人对技术工人的认知，“凭努力站上自己行业的巅峰”等留言，透露出网友对不同行业高水平职业技能有了新的理解，对“行行出状元”有了更直观感受，同时也更加尊重这些千行百业中的奋斗者。网友的点评中也不乏对职业教育高质量发展、涵养工匠精神的期待，对凝聚起“高难度、高技能，才会带来高附加值”的共识。

从社交平台网友的点赞点评中可以看出，世界技能大赛正在无数人心中激荡起积极向上的涟漪，“有梦想谁都了不起”正在更多劳动者心中绽放。这无疑有助于技能人才有收入、有地位、有尊严的愿景早日实现，有助于崇尚劳动、尊重人才良好氛围的形成。

越来越多职校青年走上世界技能大赛领奖台，并收获公众的肯定，离不开近年来我国在职教改革、产教融合、弘扬工匠精神等方面的扎实努力，包括2022年5月施行的新职业教育法等，都为职业教育高质量发展奠定了制度基础。

世界技能大赛是竞技平台，也是一个窗口，从中可以看到我国近年来职业教育优化发展的成果，以及提振职业教育发展的澎湃动力。遗憾的是，与大型体育赛事冠军、综艺选秀冠军等相比，世界技能大赛及各项目冠军还没有那么“吸睛”。重视技能人才的培养，我们还有诸多努力的空间。

技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，加强高技能人才队伍建设，对增强国家核心竞争力和科技创新能力，推动高质量发展具有重要意义。党的二十大报告中指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。新征程上，我们期待有更多大国工匠、技能人才脱颖而出，站上世界冠军的领奖台，站在制造业高水准技能的前列。