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随着建筑项目工厂化生产、装配化施工、信息化管理等要求持续提升，产业工人技能、专业需求也不断增加。为深化新时期产业工人队伍建设改革，深圳建设了一批具有工匠特色的培训基地，搭建成长成才平台，推动建筑农民工向产业工人转型。

教室窗明几净，讲师在黑板上奋笔疾书，200多名身着统一蓝色校服的学员有的认真听讲，有的低头记笔记……近日，中建八局产业工人培训基地基础质量安全训练班课堂上，又迎来了一批新学员——来自各项目工地的劳务工人。

从项目工地挖掘出来的“苗子”，经过严格培训后，逐步转型为产业工人；参与各项技能大赛获奖后，再被聘请为教练，担任起培育下一批“匠人”的角色——在深圳建筑行业，一套“农民工向产业工人转型、产业工人向工匠人才蝶变、工匠人才反哺回馈社会”的育人模式逐渐成形。现在，越来越多工人凭借着技能这把“金钥匙”融入城市，实现职业发展。

技能助推融入

农民工雷铁正凭借一身过硬的技能，融入了深圳这座城市。

15岁那年，初中辍学的雷铁正跟着舅舅入行，成为一名砌筑工，一干就是37年，打磨练就了一身过硬的技术。2021年，他代表特区建工集团参加广东省第二届职业技能大赛暨乡村振兴职业技能大赛，凭借着一堵高颜值、零误差的造型墙，拿下了砌筑项目金牌。

“没有别的窍门，多练多学就是最好的方式。”雷铁正说。

由于缺乏参赛经验，集理论学习、技能实训、职业素养、安全体验、技能认证于一体的建筑技能提升培训学校——特区建工学校为雷铁正进行了一个月的赛前集训。从专业技巧到理论结构，从赛制解析到现场模拟，随着培训慢慢深入，雷铁正砌筑作品的垂直度、平整度误差也越来越小。

“不少工友表示要积极参加培训，提高技能后参加比赛。”雷铁正表示，通过这次比赛，他了解了深圳关于产业工人技能提升、技能人才奖励补贴、住房保障、子女入学等帮助产业工人融入城市的政策，真切感受到国家对产业工人发展的重视。

据介绍，特区建工学校目前开展砌筑工、电工、模板工、钢筋工等19个工种的培训。根据不同的培养模式，从职业素养、职业标准、岗位需求、操作技能、能力提升等方面，结合企业人才培养方向，定制开发专项培训课程，使产业工人实现从单一工种到多元化工种的内容学习，实现专业知识质的变化。

薪酬与技能等级挂钩

在中建二局焊接培训中心实操培训室，配有手工电弧焊、氩弧焊、MAG自动焊、热丝TIG自动焊、二氧化碳气体保护焊等焊机50余台。在练习工位上，是身穿白色工作服，戴着电焊面罩的学员们在导师“手把手”“一对一”指导下认真训练的身姿。

焊工、焊接操作工取得资格证书后，方可从事民用核安全设备焊接活动；对于不锈钢水池覆面气孔焊接缺陷要求容错仅为0.5毫米……因核级焊工培养难度大、要求比较严，公司专门制定了一套核级焊工梯队建设制度，编写培训方案及考核办法。

“我们建立梯队化管理机制，针对不同工种周期性地开展核心产业工人、施工服务支持类技术型工人理论基础培训和实操技能培训，每季度由各核电项目组织不同工种的产业工人进行理论基础和实操技能的考核评估。”焊接培训中心副主任王雄介绍，根据考核评估结果，将员工在梯队中进行分布，连续两年在第一梯队的自有产业工人，可以由本人递交管理性岗位的转岗申请，批准后可升级为管理性岗位，享受管理性岗位福利待遇。

此外，公司还设立了“普通焊工、核级焊工”双轨道九级日薪制，将薪酬与技能等级挂钩，通过技能考核评定，多取证多得津贴，激励核级焊工自我提升，单人持证津贴最高可达2.64万元/年。目前，公司核级焊工人均年收入14.6万元，最高可达22.6万元。

打破职业发展“天花板”

从小工到领班、班组长后，劳务工人的晋升就“到头了”？

砌筑工孔文明则用自己的技术和手艺打破了劳务工人职业发展的“天花板”。

出生于1968年的孔文明在一线工地干了20多年，一直从小工做到班组长。2010年，懂技术、会管理的他被中建八局南方公司聘为项目质量主管，负责墙体砌筑质量监管工作。2021年，他又被聘为公司产业工人培训基地实操教练，专职负责砌筑工、抹灰工、镶贴工等工种的实操训练。

去年，在培训基地的支持下，经过两个月的闭关训练，孔文明获得了深圳市技能大赛二等奖，被评为深圳市技术能手。

培训基地校长唐兴荣告诉《工人日报》记者，在项目现场不乏像孔文明这样有技术的工人，而由于工作忙、没时间准备等原因，并未参加过各种技能比赛。成为名副其实的实操教练后，有助于他们补上理论知识短板，拿下一个个含金量高的荣誉。

通过定制化训练，让有技术的劳务工人在赛事上获得荣誉，并将其聘为教练，是该产业工人培训基地觅得良师的重要方式。

在唐兴荣看来，从施工一线成长起来并经过公司系统培养的教练，实践经验丰富，对施工工序认知程度深，具有先天优势。“以砌墙为例，从书本可知需要5个步骤，而实际场景应用还要考虑施工效率、成本控制、技术标准等问题，这些正是老师傅擅长的。”

如今，雷铁正被特区建工学校特聘为砌筑工实操教师，开启劳模工匠“师带徒”的全新职业发展道路。依托劳模和工匠人才创新工作室，他深耕建筑产业工人队伍培育工作，全年共参与培训260余场，覆盖1.6万余人。

比赛是验证优质教育的一个有效方法，雷铁正的获胜也证明了从选拔到比赛的路子是正确有效的，通过“农民工向产业工人转型、产业工人向工匠人才蝶变、工匠人才反哺回馈社会”的闭环育人模式，打通劳务工人向产业工人转型的“最后一公里”，成为技能人才的“孵化基地”。