据澎湃新闻3月3日报道，今年全国两会上，来自江苏的全国人大代表陈澄带来了《关于增设大中小学自我生活管理课的建议》。陈澄呼吁，相关国家部委要出台文件，在大中小学全面推广和增设生活管理校本课程，从小培养学生个人生活管理能力;在学生已有的劳动技能课程中增加日常生活劳动课程，加强宣传教育引导工作。

现在的孩子生长在物质丰裕的时代，吃穿不愁，而且这些孩子往往是集万千宠爱于一身，有的甚至过着“饭来张口衣来伸手”的生活。与此同时，一些家长在孩子的自立能力教育方面往往不得其法，多数学校对此也不够重视。这就导致从中小学到大学，许多学生都欠缺独立生活能力、个人生活自理能力，进而影响他们以后的工作和生活。

在大中小学中增设生活管理课，从小培养学生个人生活管理能力，确实很有意义。近年来，国家和社会越来越重视劳动教育，劳动课也成为中小学的一门独立课程。不过，生活管理课与劳动课还是有区别的，生活管理课对于培养学生的个人生活管理能力更有针对性。有条件的学校可以考虑增设生活管理校本课程，也可以在已有的劳动课程中增加生活管理方面的内容。

培养学生的个人生活管理能力，不仅学校要重视起来，家长更应行动起来。在培养孩子的生活管理能力方面，家庭教育至关重要。平时，家长就应注重培养孩子良好的生活习惯，如让孩子帮忙干一些力所能及的家务，要求孩子自己叠被子、整理房间等。在言传身教、潜移默化中，孩子就会养成良好的生活习惯，生活管理能力也能大大提升。同时，学校要加强与家长的合作，家校共育共促，共同着力于培养孩子的生活自理能力，注重孩子的素质教育。

应该注意的是，不管是劳动教育还是生活管理课，都不能纸上谈兵，也不能由老师、家长代劳，要让学生自己动手，引导学生爱上劳动，养成良好的自理习惯。提升学生的个人生活管理能力，关乎的是一个人一生的生活质量，甚至可能关乎整个人口素质。无论家长还是学校，都应重视起来，积极行动起来。