本报讯 “通过现代学徒制模式，学校与企业共同参与人才培养，为学生提供更加全面、系统的教育体系，同时为企业输送优秀人才。”淮南科贸学校董事长何勇说。

近年来，淮南科贸学校与同程旅行航空服务专业“221”模式现代学徒制的实施，为学生提供更贴近行业需求的教育内容，帮助他们更好地适应未来职业生涯，提高了他们的就业率。

这种培养模式被该学校总结为“221”模式，即：2个老师，校企共同培养；2个基地，校内和企业两个职场；1个人才培养模式，学生在校学习和工作，送出去再引进来。

在“221”模式下，学校与企业共同制定人才培养方案，确定教学内容和方式。学校主要负责理论教学和基础技能培训，而企业则提供实践机会和职业素养的培养。学生通过这种方式将理论和实践相结合。

“我们的学生在同程实习，三年后走向合肥同程职场或滁州同程职场，工作一段时间后，学生成了老员工，学校再引进校内职场指导学弟、学妹。达到感情上融合、工作上有效衔接，增强学生在专业学习上的可操作性和粘性，为学生未来职业生涯发展提供了便利。”淮南科贸学校党支部书记孙魁说。 （魏雪侠）