本报讯 （记者裴龙翔）上海市教委日前发布《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案（2024年修订版）》，即“绿色指标”3.0版。为引导树立科学的人才观、成才观、教育观，营造健康的教育环境和生态，3.0版在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级。

自2011年首次实施“绿色指标”评价以来，上海用“绿色”尺子为义务教育学业质量“体检”，在引领建立正确的教育价值观等方面发挥了重要作用。为适应新形势、新要求，“绿色指标”3.0版更加聚焦评价导向，以科学评价引导学生全面发展。

为强化“五育”并举的育人导向，“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”等考查要点。新增“劳动素养”测评，在测评过程中贯彻“五育”并举，促进“五育”融合。

为更加关注学生身心健康，“绿色指标”3.0版优化了“身心健康”指标中对心理状况的考查，新增“人际关系”测评指标；进一步完善与“社会与情感能力”有关的测评指标，改进相关指标中对“交往能力”“协作能力”“情绪调节能力”等相关监测点的测评。此外，“绿色指标”3.0版对原有的“科学”学业水平测试进行升级，增加“工程与技术素养”内容，强化对学生科技素养的测评，同时增加“创新素养”测评。上海将依托“绿色指标”3.0版，围绕社会关注的教育热点难点问题，深入开展研究分析，并以适当形式向社会公布相关报告。