“三严三实”专题教育活动高扬起了“严”和“实”的鲜明旗帜。学习贯彻“三严三实”精神，就要将其理论内涵转化为现实的物质力量，就要将学习教育成果转化为实际行动和具体绩效。

　　如何实现有效转化？一个字：干，两个字：实干。邓小平同志指出：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”习近平总书记指出：“空谈误国，实干兴邦”。由此可以得出这样的结论：不实干就失去了党员领导干部的本色。实干是党和人民赋予党员领导干部的责任和使命。具体到一所中学，党员领导干部的责任和使命就是带领全校教职员工落实“立德树人”的根本任务。

　　古语有云：“一德立而百善从之”。《左传·襄公二十四年》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。陶行知认为“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，主张教育就是要追求真理，教育学生学做真人。在经济全球化、网络信息化、思想多元化、价值多样化的宏观环境下，良好社会公德的培育、家庭美德的弘扬、职业道德的坚守都呼唤着教育以“立德树人”作为根本任务，培育出德行与才华兼备的人才，中学作为学生成长成才的重要奠基阶段，理当履行好“立德树人”的教育职责。

　　“立德”和“树人”是事物的一体两面，“立德”特指立“教育者”的德，“树人”即“育人”，此中包含立学生的德，由此促进学生德智体美诸方面和谐全面发展，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。“立德”是担当教育职责的准入条件、是完成“树人”任务的道德要求，也是“以德育人”的能力要求。中学理应将“道德修养上靠不靠得住”作为党员领导干部（包括教师）资格审查和日常管理的刚性指标进行考核把关。尤其是班子成员，要带头加强自我道德修养，以高尚的道德品质奠基实干精神，以实干精神提升育人质量。结合自身岗位职责，我认为应在实践中修好以下七德：

　　坚定方向，修“忠诚”之德。始终坚定社会主义办学方向，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终同党和人民站在一起，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，深入开展社会主义核心价值观教育，规范办学行为，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

　　恪尽职守，修“担当”之德。自觉担当“立德树人”根本任务，在切实推进教育教学改革、扩大开放办学、加强课程质量建设、改善办学条件、提升办学质量的过程中，勇于担责、敢于负责、勤于履责。坚持到困难最多的地方去排忧解难，到矛盾最大的地方去啃“硬骨头”，不求稳怕变，不停步不前。

　　精诚合作，修“诚信”之德。主动与教师、学生、家长、社会沟通联系，广泛听取意见建议，诚恳接受批评，主动发现问题、研究问题和解决问题，调动校内外资源、发挥师生和家长积极性，凝聚“众人拾柴火焰高”的育人合力。

　　秉公办事，修“公正”之德。做到正直、正气、正派，办事公正、讲求原则，不阳奉阴违、不拉帮结派、不迁怒、不诿过、不伐善，自觉弘扬正气、抵制歪风邪气。

　　开拓创新，修“勇毅”之德。争做创新创业创造的倡导者、践行者，积极开展创新创业教育，不畏难，不守旧，不盲从，积极推进调查研究、科学研究、教改研究、学术交流，在实践中创新发展思路、治校方略。

　　甘当人梯，修“仁爱”之德。秉持“爱的教育”，信守“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，甘当学生成长的铺路石，关心教职员工职业发展和工作生活困难，甘做教师事业发展的人梯。

　　保持纯洁，修“干净”之德。树立正确的权力观、地位观、利益观，认真执行“八项规定”，常怀律己之心、常思贪欲之害、常存敬畏之心，清清白白做人、堂堂正正做事、坦坦荡荡从政，永葆共产党员先进性和纯洁性。（作者单位：重庆市第八中学）