习近平总书记指出：“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”培育和践行社会主义核心价值观，是我国高等学校的光荣使命和责任担当。高校持续有效推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，需要找准着力点，将社会主义核心价值观融入师生员工学习工作生活和精神世界。

　　加强教育引导，推进认知认同

　　加强教育引导，是推进社会主义核心价值观为高校师生认知、认同的关键环节。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值观列入高校师生学习教育规划，广泛开展学习教育活动，努力提升广大师生的思想道德境界，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。强化学习教育引领，把社会主义核心价值观列为党委理论学习中心组、党员组织生活、教职工政治学习的重点学习内容，深入系统地开展学习活动。强化高校教师育人能力培养，把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。强化大学生思想政治教育，把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观细化为学生发展核心素养和学业质量标准，融入各学科课程设置、课程标准、教材建设、考试评价之中，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。加强学习教育服务和指导，围绕社会主义核心价值观开展专题研究，为广泛、深入、持久培育和践行社会主义核心价值观提供学理支撑。善用各种媒体，运用各种手段，大力营造培育和践行社会主义核心价值观的舆论声势，促进人人知晓、人人践行。

　　注重实践养成，力求润物无声

　　培育和践行社会主义核心价值观，重在养成，贵在实践。完善高校实践育人教育教学体系，开发涵养社会主义核心价值观的实践课程和活动课程，打造一批校外实践教育基地、学科专业实训基地，统筹做好师生参观学习、科普调查、社会调研、职业体验、研学旅行、素质拓展、社区服务等各项社会实践活动，使社会主义核心价值观真正作用于心、影响于行。以深入开展“中国梦”主题教育活动，深化公民道德宣传日活动，开展身边的道德实践榜样推选活动，开展诚信考试签名等诚信教育活动，开展中华优秀传统文化和传统美德教育实践活动等为抓手，广泛开展道德实践活动。要把学雷锋和志愿服务结合起来，以相互关爱、服务社会为主题，积极引导师生组建各种形式的志愿服务队，深入社区开展志愿服务，深入贫困地区开展扶贫支教，对经济困难师生、青年教师成长发展、离退休人员生活关怀实行结对帮扶，努力形成我为人人、人人为我的良好校园氛围。要积极组织开展文明校园、文明班级等多层次和富有创造性的精神文明创建活动，引导师生自觉养成文明健康的生活方式和良好的行为习惯。

　　强化制度约束，实现久久为功

　　培育和践行社会主义核心价值观不是一蹴而就的工作，而是一项长期的系统性、综合性工程，涉及各个领域、各个方面，需要携手联动、深耕细作、持续推进，需要持之以恒、常抓不懈、久久为功。建立高校“党委统一领导、党政齐抓共管、相关处室各负其责、二级单位认真实施”的培育和践行社会主义核心价值观工作领导体制和责任机制，层层落实工作责任，合力推动社会主义核心价值观的培育和践行。把培育和践行社会主义核心价值观写进高校工作总体规划，贯穿于高校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程，落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学、科研、管理、服务等各项工作中，形成良好的政策导向。要把社会主义核心价值观相关要求细化为具体规定，融入高校工作管理制度，在日常管理服务中鲜明彰显社会主义主流价值。要把培育和践行社会主义核心价值观工作情况纳入高校工作目标管理考核体系和领导干部考核体系，确保培育和践行工作真正落到实处，逐步实现常态长效。（执笔：王绍平）