近日，南昌大学与南京大学为争谁才是“南大”，身陷舆论漩涡。一个简称让两所高校争得面红耳赤，公众大跌眼镜之余，不禁思考：“南大”盛名之下，究竟争的是啥？

　　作为特定称谓，简称是一所学校独有的标志，凝结着校友的情感认同，也印刻着学校的历史传承。校名简称“打架”，引来双方不满，乃至要“捍卫”一番，也在情理之中。不过，争是一回事，怎么争却是另一回事。放弃在第一时间沟通协商以弥合分歧，反倒利用舆论造势，搞得闹闹攘攘、愈演愈烈，实非明智之举。

　　一段时间以来，从“攀先祖”之争，到“抢生源”之战，到“争校名”之斗，各家高校，甭管有名的没名的，都混战一团，好不热闹。然而面对公众的一片嘘声，各家的辩解却异乎寻常的统一：为了学校底蕴的延展、教学质量的提升、学校名声的维护。只不过，冠冕之言，颇显功利浮躁之气。底蕴也好，名声也罢，显然都不会也不能是争来抢来的，也决非一部校史、一批学生、一个名称就能创造出来的，势必要有一个涵养和积蓄的过程。倘若忽视实功，只管眼前，让高雅的学术殿堂，四处充斥着功利的味道，高等教育的精神势必受到减损。

　　大学之大，不在大楼，而在大师；不在校名，而在校风。多一些师道关怀，少一些地盘索取；多一些校风建设，少一些名利争夺，这是大学的立校之本，是千万师生共同夙愿所在。于社会而言，大学不察其教育示范之功能，忽视其风尚引领之作用，难以肩负“大学”之名。教化国民修身养性，需要大学“格物致知”的上下求索；涤荡社会浮躁风气，需要大学“出淤泥而不染”的精神风骨，这才是大学应有的责任担当。

　　赢了校名，却败在声名，这样的“博弈”不合适。面对分歧，以儒雅的姿态、平和的对话于无声处化解，远比撕破脸皮的争吵要睿智斯文；省下争执的时间成本和声誉代价，多思考如何涵养大学精神、培育国之栋梁，这才是真正意义上的大学应有的格局。