随着改革强军战略深入推进、陆军建设翻开崭新篇章，陆军院校围绕改革主线推动工作，当务之急是解决“培养什么样的人、怎样培养人”这一重大而紧迫的课题，尤其要正确处理好几个辩证关系。

　　坚持大与小辩证统一，牢牢扭住人才培养基点。深化国防和军队改革关键是要牵住强军目标这个“牛鼻子”。具体说，陆军院校建设要为强军兴军发挥应有作用，必须为建设强大的现代化陆军提供人才支撑。一方面，陆军院校顶层设计、调整改革要注重目标牵引与问题导向相统一，在坚持院校优先发展战略基础上，着力解决陆军院校培训任务交叉重叠、学科专业贪大求全、新质力量发展缓慢等问题，在固强补弱中挖掘和培植新的增长点。另一方面，陆军院校自身“小算盘”要自觉服从改革强军“大棋局”，坚决摒弃争地位、争任务、争资源等本位主义和攀比心理，扭住建设强大的现代化新型陆军这个战略基点，坚持办学定位、办学方针、办学条件、办学特色等围绕这一战略基点谋篇布局、强基固本，这样方能“得其大者可以兼其小”，形成拳头优势、特色优势。这绝不仅是工作态度、思路、方法的表现问题，更是陆军院校在改革“大考”中事关忠诚、立场、原则的内核问题。

　　坚持新与旧辩证统一，不断更新人才培养理念。陆军院校改革创新，首要是跳出机械化条件下长期办学育人的思维桎梏，不断转变和更新人才培养理念。要由“平台主导”向“信息主导”转变，坚持把信息素养作为新型人才进入战场的“通关文牒”，在学历教育阶段就要着力夯实信息决策、信息运用、信息控制等基础。要由“合同作战”向“体系作战”转变，按照陆军机动作战、立体攻防的战略要求，必须打破单一兵种各自为战、单一专业自成体系等兵种观念，强化基于信息系统的体系作战观，围绕信息系统和指挥体系完整性，加强全系统、全要素、全周期统筹培养。由“指技偏科”向“指技俱精”转变，适应陆军武器装备科技含量不断增大的趋势，贴近实战、贴近部队、贴近装备，促进专业素质和指挥能力协调发展、相得益彰，培养和锻造指技兼通的复合型人才。

　　坚持统与分辩证统一，自觉融入人才培养体系。深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。陆军院校尤其要处理好与人才培养体系的统分关系，在三位一体人才培养新体系中办学育人。必须在练好内功的同时，以前瞻的眼光、超前的思维，认真思谋院校培养阶段与后续培养阶段的无缝衔接问题，努力融入院校体制的新格局；整合资源、优化结构，提高实战化教学训练能力，必须体现资源集约、同类统管、直指打仗的鲜明特色，坚持向部队靠拢、向实战聚焦，着力增强对打赢的贡献率；集中力量、发挥优势，注重强强联合、优势整合、能力融合，大幅提升陆军院校核心竞争力，积极抢占新型陆军人才竞争制高点，为实现强军目标提供更加有力的人才支撑。

　　坚持点与面辩证统一，着力夯实人才培养根基。陆军院校是新型陆军人才培养的主渠道和始发站，不仅要培养人才特有的军事素质，还要以系统思维，不断夯实全面发展的基础。砥砺当兵打仗的精气神，大力推进实战化教学训练，注重在“沙场”练兵中锤炼阳刚气、在“校场”比武中锻造虎狼气、在“战场”演训中积蓄硬底气，不断培植闻战则喜、敢打必胜的血性基因。涵养崇德向善的正能量，从立身做人、立学成才、立志强军等基本问题着手，在落细落小落实上下功夫，不断用军人基本规范画出行止红线、用做人基本道德奠定立身之基，以强军目标为经纬，牢固确立军旅人生坐标。